【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置(圖中鐵架臺(tái)已經(jīng)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101kPa下進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶?jī)?nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL。
④計(jì)算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式 。
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是: 。
(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是: 。
(4)判斷實(shí)驗(yàn)步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是 。
(5)敘述檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:
(6)用上述裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是 。
(7)取10 g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,向燒杯中加入100 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量),則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是 。
【答案】(1)A中有氣泡產(chǎn)生 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(2)檢查裝置的氣密性(3)避免二氧化碳溶解在水里而損耗,造成測(cè)定結(jié)果偏低(4)繼續(xù)滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生(5)氯化鈣溶液 酚酞溶液 變紅 (6)氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水(7)107.8 g
【解析】
試題分析:準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生;氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是:檢查裝置的氣密性,防止過程中漏氣,B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是:避免二氧化碳溶解在水里而損耗,造成測(cè)定結(jié)果偏低。判斷實(shí)驗(yàn)步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是繼續(xù)滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,取樣,溶于水,滴加過量的氯化鈣溶液,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,靜置,向上層清液中滴加酚酞試液,如果試液變紅,則說明其中還含有氫氧化鈉,加入過量氯化鈣的作用是去除碳酸鈉的堿性干擾,用上述裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水,其中碳元素的質(zhì)量=10克×6%=0.6克,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳,所以產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量=0.6克÷12/44=2.2克,所以則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是=100克+10克-2.2克=107.8克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 ;
(2)使澄清的石灰水渾濁的氣體 ;
(3)常溫下呈黑色的固體物質(zhì)(寫出一種) ;
(4)空氣中含量最多的氣體 。磷在氧氣中燃燒,生成物的化學(xué)符號(hào)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的是為了獲得有用的物質(zhì)和能量,人們可以通過電解水的方法得到氫氣,也可以通過海水曬鹽的方法得到食鹽。從物質(zhì)變化的角度看,人類獲取這兩種物質(zhì)的基本途徑分別是 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里,物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是
A.植物呼吸作用 B.食物變質(zhì) C.鋼鐵生銹 D.水變成蒸汽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)反應(yīng)規(guī)律,控制反應(yīng)條件,讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù).
(1)化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件.
①通過對(duì)比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出的結(jié)論是 .
②小明同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括,得出的下列說法中,不正確的是 (填字母序號(hào)).
A.此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)應(yīng)該進(jìn)行三組對(duì)比分析
D.若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象
(2)A常用于切割金屬.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示.為氫原子,為氧原子,為碳原子。
①下列說法正確的是 (填字母序號(hào)).
A.該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng) B.A物質(zhì)具有可燃性
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是 .
③該反應(yīng)過程中,若提高B物質(zhì)的濃度及用量,好處是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)用品:①pH試紙②無色酚酞溶液③紫色石蕊溶液④碳酸鈉溶液,其中能將稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水鑒別出來的是
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)惠州西湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查。
(1)取回水樣,靜置后過濾。在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。
(2)若要測(cè)定惠州西湖的水的酸堿度,最適宜的是(填字母)________________。
A.紫色石蕊試液 B. pH試紙 C.無色酚酞試液
(3)在活動(dòng)中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)__________。
A.食醋 B.肥皂液 C.汽水 D .氫氧化鈉
(4)水是生命之源?吹接疑蟼(cè)漫畫,你的感想是: (用一句話解讀漫畫)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是
A. Fe、CO2、H3PO4 B. H2、H2O、NaOH
C. O2、NaOH、H2SO4 D. C、CaO、NaHSO4
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