把少量下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　　）
A、花生油B、食鹽
C、石灰石D、面粉
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．
解答：解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤；
B、氯化鈉易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確；
C、石灰石不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤；
D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號
氧氣
 
 氮氣
 
  氫氣
 
   水
 
   二氧化硫
 
二氧化碳
 

五氧化二磷
 
 四氧化三鐵
 
 磷
 
鐵
 
  碳
 
氧化鐵
 
高錳酸鉀
 
   鈉離子
 
   氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國最新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：飲用水質(zhì)消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯氣等傳統(tǒng)消毒劑，氯氣常用電解飽和食鹽水制備，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．現(xiàn)需要71Kg氯氣用于自來水消毒，則理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：A
 
，F(xiàn)
 

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是
 
（填寫字母序號），藥品加入的先后順序是
 
．實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應(yīng)取用固體
 
，液體取
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是
 
．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．二氧化錳的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題
（1）兩個氮原子
 
（2）四個水分子
 

（3）氯化鈣
 
   （4）+2價的鎂元素
 
．
（5）已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該元素的原子核外有
 
個電子層，最外層電子數(shù)是
 
；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子一般易
 
（填“得　到”或“失去”）電子而形成離子，其離子符號為
 
．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和
 
．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了
 
氣體（填化學(xué)式）
（3）如圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是
 
．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是
 
．

（4）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果里含有鞣酸．脫澀的方法之一是：先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學(xué)方程式是
 
，然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋           
D．減少使用一次性紙杯
（6）正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸．“三九胃泰”中含Al（OH）3，能治療胃酸過多的疾�。幒蟀l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實驗后，要填寫如下實驗報告，請協(xié)助他．
【實驗過程及現(xiàn)象記錄】：
（1）觀察“銅綠”（主要成分碳式碳酸銅）的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：“銅綠”是
 
色粉末；
（2）將“銅綠”粉末用
 
（儀器名稱）分別加到兩支試管中；
（3）用
 
向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到“銅綠”
 
，溶液呈
 
色，同時有大量
 
產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱（注意：加熱時要先
 
加熱后
 
加熱），一段時間后，觀察到綠色粉末逐漸變成
 
色，試管口有
 
滴出．
【結(jié)論】：
“銅綠”具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）
 
；（Ⅱ）
 
．
【實驗探究】：
小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時還會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，請幫他設(shè)計一個實驗證明在加熱過程中二氧化碳?xì)怏w的存在．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖實驗儀器，請按要求填空：

（1）儀器①、⑥的名稱分別是
 
、
 
；
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，主要步驟是計算、
 
、
 
和裝瓶貼標(biāo)簽．需用到圖中儀器有
 
（填序號），還缺少的儀器是
 
 （填名稱）；
（3）若用98%的濃硫酸稀釋成50g 20%的稀硫酸，為了實驗的安全，稀釋時應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢地倒入
 
中，并用玻璃棒不斷攪拌．在用量筒量水時，若仰視讀數(shù)，則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 20%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
檢查裝置氣密性
C、
傾倒液體
D、
加熱液體

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