15.牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增白劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有碳酸根離子;
②取實驗①中的溶液,加入草酸銨【(NH42C2O4】溶液,生成白色沉淀--草酸鈣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(NH42C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl.
【提出問題2】該牙膏中碳酸鈣的含量是多少?
【實驗步驟】

(1)按圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下,出氣管稍露出橡皮塞即可;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開K2(填“打開”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中不再產(chǎn)生氣泡,停止滴加鹽酸;
(5)關(guān)閉K2,打開K1,緩緩?fù)ㄈ肟諝,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固體混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實驗.
(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗,3次數(shù)據(jù)記錄如下:
 實驗次數(shù) 實驗1 實驗2 實驗3
 C裝置中沉淀質(zhì)量(g) 3.93 3.94 3.95
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得?(1)不能.
(2)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大. (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾.
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),計算該牙膏樣品中碳酸鈣的含量是多少?
寫出計算過程.
【實驗反思】
(1)重復(fù)實驗,取平均值的意義在于減小偶然誤差(合理即可).
(2)下列各項措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是c(填序號)
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.

分析 【實驗方案】依據(jù)碳酸根離子的檢驗方法分析解答,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(1)洗氣裝置中導(dǎo)管應(yīng)長進(jìn)短出;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)根據(jù)天平的精確度分析解答;
(2)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(3)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(4)依據(jù)所測生成沉淀數(shù)據(jù)的平均值,計算反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量,并進(jìn)而計算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量;
【實驗反思】
(2)在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶,可以防止揮發(fā)出的氯化氫氣體等進(jìn)入C裝置,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;緩緩滴加稀鹽酸可使生成的二氧化碳反應(yīng)完全,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確.

解答 解:【實驗方案】①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,從而證明摩擦劑中含有碳酸根離子;
②實驗①中的溶液中含有氯離子,加入草酸銨溶液,生成白色沉淀-草酸鈣,說明該溶液中含有鈣離子,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(NH42C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl;
(1)C的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,裝置中導(dǎo)管應(yīng)長進(jìn)短出;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)天平只能精確到0.1g,故用天平無法測量;
(2)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,若沒有該裝置,則進(jìn)入C的氣體還有空氣中的二氧化碳,使測量結(jié)果偏大;
(3)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止空氣中二氧化碳進(jìn)入,使測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(4)依據(jù)所測生成沉淀數(shù)據(jù)的平均值,計算反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量,并進(jìn)而計算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量,計算過程如下;
【實驗反思】
(2)在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,是吸收水蒸氣,而水蒸氣對于二氧化碳無影響;在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶,則由B中揮發(fā)出來的氯化氫氣體會與洗氣裝置中的NaHCO3反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w,使測定結(jié)果偏高;緩緩滴加稀鹽酸可使生成的二氧化碳反應(yīng)完全,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確;
故答案為:【實驗方案】①碳酸根;②(NH42C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl;
(1)C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下,出氣管稍露出橡皮塞即可;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)不能;(2)偏大;(3)吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾;
(4)設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
          44   197
          x    3.94g
 $\frac{44}{x}$=$\frac{197}{3.94g}$
  x=0.88g 
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
y                    0.88g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{0.88g}$
   y=2g
答:該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2g.
【實驗反思】
(2)c.

點評 本題難度較大,屬于鹽的性質(zhì)中實驗方法和過程的探究,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),要認(rèn)真分析,不僅要把握實驗設(shè)計的每一個步驟中的實驗?zāi)康模b置的用途等知識,還要對有關(guān)的計算準(zhǔn)確,能考查學(xué)生綜合分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.初三某班的同學(xué)對于化學(xué)在社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:
Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下7種物品并進(jìn)行探索.
請回答:


(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是①⑤⑥⑦(填序號,下同).
(2)圖中屬于燃料的是④.
(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用.
例一金屬的冶煉,使人們住上了各式樓房,乘坐上各種交通工具;
例二新燃料開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術(shù)的發(fā)展.
Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):
例一化肥農(nóng)藥的應(yīng)用提高了糧食產(chǎn)量,但不合理的應(yīng)用會造成水體的污染;
例二塑料的生產(chǎn)給人們的生活帶來便利,但不合理的應(yīng)用會導(dǎo)致白色污染.
結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍.因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在經(jīng)過一段時間只是梳理復(fù)習(xí)后,小雨興趣小組的同學(xué)們都對曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容有了更加深刻的記憶和深入的思考,他們也意識到實驗探究是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的好途徑.
【提出問題】實驗室制取二氧化碳?xì)怏w用什么藥品更合適呢?
【實驗方案】制取二氧化碳實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下,請?zhí)顚懴卤砀裰孝艿牟僮骺瞻滋?br />
序號 ① ② ③ ④
操作    
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡,持續(xù)時間較長  產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止,溶液渾濁
【得出結(jié)論】制取二氧化碳最合適的實驗組號及原因是②,速度適中便于收集,其反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展思維】(1)實驗③的反應(yīng)速率迅速減慢的原因是生成的硫酸鈣微溶于水,罩在了大理石的表面,使反應(yīng)停止.
(2)將實驗①和②進(jìn)行對比后分析發(fā)現(xiàn),影響化學(xué)反應(yīng)速率快慢的因素是反應(yīng)物間相互接觸面積的大小直接影響到化學(xué)反應(yīng)的速率.
(3)你還知道哪一因素影響化學(xué)反應(yīng)的速率?請舉一個相應(yīng)實例具體說明.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙>乙>甲.
(2)t2℃時,甲和乙的溶解度相等(填“相等”或“不相等”).
(3)t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:10(寫最簡比).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.這一年,由于多方面的原因,國際石油價格持續(xù)下跌,下列關(guān)于石油的說法錯誤的是( 。
A.石油是化石燃料,被譽(yù)為“工業(yè)血液”
B.石油分餾可得到汽油、柴油等多種產(chǎn)品
C.石油是由多種物質(zhì)組成的混合物
D.石油可以直接用作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鈣   熟石灰  CaOB.汞      水銀     Hg
C.二氧化碳  冰CO2D.碳酸鈉  燒堿     Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸作用,也不溶于水)的鐵10克與50克稀硫酸完全反應(yīng)后,濾去雜質(zhì),所得液體質(zhì)量55.4克,則隔絕氧氣蒸干后所得固體的質(zhì)量為( 。
A.45.6gB.15.2gC.27.1gD.77.6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物品所使用的主要材料,不屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.
     塑料直尺
B.
    尼龍?zhí)岚?/td>
C.
   純羊毛手套
D.
    塑膠地墊

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.南宋詩人趙師秀有詩“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花.”詩中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象.
(1)家用石油液化氣與石蠟屬于同類別物質(zhì),欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是調(diào)節(jié)風(fēng)門,保證有足夠的空氣或要充分燃燒.
(2)如圖是小李同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置.小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.請你參與探究,確定“白煙”成分.驗證小李同學(xué)猜想所用的方法是讓白煙通過無水硫酸銅或用干冷的燒杯罩在白煙上方;支持小王同學(xué)猜想的方法是將白煙用火柴點燃或?qū)谉熇鋮s得到白色的蠟狀固體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案