【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)。
(1)經(jīng)測(cè)定,某農(nóng)田土壤pH=7.5,該土壤顯________性;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。農(nóng)田灌溉時(shí)將浸灌改成滴灌或噴灌,其目的是____________________;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料。某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細(xì),出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象(如圖所示),你認(rèn)為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的_____(填字母);
A.氯化鉀 B.尿素[CO(NH2)2] C.鈣鎂磷肥[Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]
(4)為防止農(nóng)田收割機(jī)出現(xiàn)生銹現(xiàn)象,常用噴漆的方法,其原理是_________________________ ;
(5)下面對(duì)玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學(xué)”理念的是__________(填字母);
A.就地焚燒 B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C.粉碎造紙 D.制造沼氣
(6)糧食的儲(chǔ)備過程中要樹立防火意識(shí)。為保證糧庫的消防安全,請(qǐng)你提出一條合理化建議:____________________________________________ 。
【答案】 堿 節(jié)約用水(或愛護(hù)水資源) A 隔絕氧氣和水 BCD 加強(qiáng)通風(fēng)
【解析】本題考查了常見化肥的種類和作用,水資源的保護(hù),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系。
(1)pH值>7是顯堿性;
(2)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),用大水漫灌植物,水來不及被土壤吸收且流得到處都是水,造成水資源的浪費(fèi),應(yīng)改為噴灌、滴灌時(shí)水被土壤吸收的好,利用高,目的是節(jié)約用水;
(3)種植的玉米莖稈纖細(xì),出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,缺少的鉀元素,可選擇施用的化肥是其中的氯化鉀。故選A;
(4)鐵和空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)會(huì)發(fā)生銹蝕,所以對(duì)農(nóng)田收割機(jī)進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是隔絕水蒸氣和氧氣;
(5)A、就地焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物,不符合綠色化學(xué)理念; B、發(fā)酵后作農(nóng)家不污染環(huán)境,符合綠色化學(xué)理念; C、粉碎造紙不污染環(huán)境,符合綠色化學(xué)理念; D、制造沼氣不污染環(huán)境,符合綠色化學(xué)理念,故選BCD;
(6)為保證糧庫的消防安全,加強(qiáng)通風(fēng)(或糧食堆積的不過高過密、備有滅火器等消防器材、嚴(yán)禁煙火等合理答案均可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng):4P+5O2 2P2O5 ,下列說法正確的是( )
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
③反應(yīng)前后元素的種類不變 ④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變
A. ①②⑥ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)
實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【猜想】
猜想I: 沒有變質(zhì); 猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)加入的適量 A 溶液是_______________(填名稱),若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)若現(xiàn)象b為____________________,說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
【反思】氫氧化鈉的保存方法是______________(填“A”或“B”)。
密封保存 B. 不需密封保存
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然水若要被使用,還需經(jīng)過很多凈化步驟。
(1)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,其反應(yīng)的微觀過程圖。圖中甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(2)生產(chǎn)生活中使用硬水都有很多不利影響,除去硬水中過多的_______(填離子符號(hào))和Mg2+就可得到軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液。并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究。
(1)請(qǐng)寫出一個(gè)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。________
(2)同學(xué)們又對(duì)濾液中所含的物質(zhì)作出多種猜想,有兩種猜想可能成立,第一種猜想是濾液中含硝酸鋅、硝酸銅,則另一種猜想應(yīng)是什么?________
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證第一種猜想。________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語,有關(guān)說法正確的是
A. ①表示的是兩種元素組成的化合物 B. ③中錳元素的化合價(jià)為+7
C. ②和⑤均表示陽離子 D. ④和⑤表示的微粒化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(1)上述的A~C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,只有A裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.
①否定C裝置的理由是_________________;
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.
(2)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.
①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過程無差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分)根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 。
(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。
(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,其發(fā)生裝置可選擇 (填字母序號(hào)),甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖,由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是 、 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是 。
(5)若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O2時(shí),如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)水對(duì)航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來源包括:
A.從地面攜帶水
B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時(shí)生成水。請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式:_______________。
C.通過蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來,處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。
(2)“頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學(xué)式為___________。為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,如太陽能、___________、___________等。
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