【題目】某同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液。并對濾液的組成進行探究。
(1)請寫出一個相關(guān)反應(yīng)的化學方程式。________
(2)同學們又對濾液中所含的物質(zhì)作出多種猜想,有兩種猜想可能成立,第一種猜想是濾液中含硝酸鋅、硝酸銅,則另一種猜想應(yīng)是什么?________
(3)請你設(shè)計實驗方案來驗證第一種猜想。________
【答案】 Zn+2AgNO3Zn(NO3)2+2Ag或Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag 濾液中含AgNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。 取樣品少量,加入稀鹽酸,無現(xiàn)象,證明溶液中沒有AgNO3,只含Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
【解析】(1)根據(jù)鋅的活動性比銀強,利用鋅與硝酸銀的反應(yīng)規(guī)律,寫出反應(yīng)的化學方程式;(2)根據(jù)三種金屬的活動性順序鋅銅銀,推斷將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中可能發(fā)生的反應(yīng),得到固體和藍色溶液,對反應(yīng)后溶液的組成進行猜測;(3)根據(jù)三種金屬活動性及氯離子與銀離子不能共存的反應(yīng)規(guī)律,設(shè)計驗證猜想一。(1)鋅置換硝酸銀中的銀,同時得到硝酸鋅,反應(yīng)的化學方程式為Zn + 2AgNO3 = Zn(NO3)2 + 2Ag;(2)由得到溶液呈藍色,說明銅粉與硝酸銀發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)后溶液中一定含有硝酸銅;由于鋅的活動性比銅強,鋅會先于銅與硝酸銀反應(yīng)且鋅粉可與硝酸銅反應(yīng),因此可判斷鋅粉已完全反應(yīng),溶液中一定含有硝酸鋅;硝酸銀是否完全反應(yīng)則成為所要猜測的兩種可能,若硝酸銀完全反應(yīng),則溶液中只含有硝酸鋅、硝酸銅,若硝酸銀有剩余,則溶液中含有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀(或AgNO3、 Zn(NO3)2、 Cu(NO3)2);(3)取樣品少量,加入稀鹽酸,無現(xiàn)象,證明溶液中沒有AgNO3,因為溶液呈藍色,所以一定有Cu(NO3)2,Zn和AgNO3反應(yīng)生成了Zn(NO3)2,所以溶液中只有Zn(NO3)2、 Cu(NO3)2,沒有AgNO3。
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【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體,點燃使其充分反應(yīng),CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O,待容器恢復(fù)至室溫,測得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為36%.則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為( )
A. 4:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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【題目】氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__.分離B中難溶物的操作Ⅰ叫__.
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列__(填序號)進行實驗.
①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學式是__,如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是__.
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【題目】康康進行如下圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中物質(zhì)充分反應(yīng),在反應(yīng)中用托盤和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4和V(實驗操作正確,實驗條件下氧氣的密度為ρ g/cm3)
(1)裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________________________。
(2)上述反應(yīng)的化學方程式為________________________。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律m1、m2、m3、m4、V、ρ之間存在的等量關(guān)系是_____________。
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【題目】某同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置,(碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體)想收集瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,試回答:
(1)若想完成實驗,該裝置哪一點需要改進?_________________
(2)當觀察到什么現(xiàn)象時,說明D中氣體已收集滿。_________________
(3)A裝置還用于實驗室制取其他氣體。請選擇一種,寫出制取該氣體的化學方程式。_________________
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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學知識緊密相關(guān)。
(1)經(jīng)測定,某農(nóng)田土壤pH=7.5,該土壤顯________性;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。農(nóng)田灌溉時將浸灌改成滴灌或噴灌,其目的是____________________;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學肥料。某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細,出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象(如圖所示),你認為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的_____(填字母);
A.氯化鉀 B.尿素[CO(NH2)2] C.鈣鎂磷肥[Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]
(4)為防止農(nóng)田收割機出現(xiàn)生銹現(xiàn)象,常用噴漆的方法,其原理是_________________________ ;
(5)下面對玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學”理念的是__________(填字母);
A.就地焚燒 B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C.粉碎造紙 D.制造沼氣
(6)糧食的儲備過程中要樹立防火意識。為保證糧庫的消防安全,請你提出一條合理化建議:____________________________________________ 。
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【題目】A~E是初中化學常見的五種物質(zhì),它們都含有相同的金屬元素,其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一物質(zhì)。已知A是氧化物,B是單質(zhì),E是一種堿,C與D的水溶液都呈藍色,且D中含有硝酸根離子。則
(1)試推測B___________,E_____________(填化學式),
(2)寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學方程式:______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)石灰水“變渾濁”是因為生成了___(填化學式)。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
【查閱文獻】碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設(shè)2:_________________________________________________。
【設(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在上圖中甲、乙裝置之間增加下圖裝置,裝置的連接順序是甲→__→___→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)
a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.飽和NaHCO3溶液
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入CO2,沉淀溶解
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是__________________。
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【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。
【查閱資料】
硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,易吸水,吸水后變?yōu)樗{色。
【進行實驗】
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I | 外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化 | ||
II | 伸入焰心的導氣管引出白煙, | 焰心處有可燃性氣體 | |
III | 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 |
(1)實驗I得到的結(jié)論是_________________________________________________。
(2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象______________________________________________。
(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是___________________;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________。
(4)依據(jù)實驗III,可以得到關(guān)于蠟燭的元素組成情況是________________________。
【反思與評價】
(5)實驗III是該小組同學對右圖所示實驗的改進。與右圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是______。
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