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乙醇(C2H 50H)俗稱酒精,具有可燃性.甲、乙兩小組同學為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產物,他們分別先將乙醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體進行如下實驗.(實驗中所用的新鮮鴨血是指先加入抗凝劑,再用水稀釋后的鴨血.它遇氧氣呈鮮紅色,遇二氧化碳呈暗紅色,遇一氧化碳呈胭脂紅.水的特性是能使白色的無水硫酸銅變?yōu)樗{色)甲、乙兩小組的實驗順序及觀察到的現象如下:
根據以上實驗,回答下列問題:
順序 現象
A 甲乙均變藍
B 甲乙均變渾濁
C 均無明顯現象
D 甲呈鮮紅色,乙呈胭脂紅
(1)甲小組確定乙醇燃燒的產物可能是
 
 (填化學式);乙小組確定乙醇燃燒的產物可能是
 
 (填化學式).
(2)分析甲、乙兩個小組確定的產物為什么不同
 

(3)把A、B兩個裝置又對調,行嗎?為什么?
 

(4)寫出甲小組乙醇燃燒的化學方程式
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)首先根據題意分析各裝置的用途:A裝置是檢驗是否生成水,B裝置是檢驗是否生成二氧化碳,C裝置是檢驗二氧化碳是否被完全反應,D裝置是檢驗是否生成一氧化碳;再根據實驗流程所發(fā)生的現象分析燃燒產物:乙醇燃燒后的混合氣體通過A,A變藍色,證明燃燒產物中有水生成,B變渾濁,證明燃燒產物中有二氧化碳生成,C中無明顯現象,證明二氧化碳已被B中的試劑吸收完,D試管中,甲呈鮮紅色,說明甲做的實驗尾氣中無一氧化碳,乙呈胭脂紅色,說明乙做的實驗尾氣中有一氧化碳;
(2)反應生成一氧化碳,說明乙醇燃燒時氧氣不足,無一氧化碳生成,說明乙醇燃燒時氧氣充足;
(3)氣體從水溶液中出來,要帶有部分水蒸氣,若順序顛倒,不能證明水蒸氣是否是反應生成;
(4)根據燃燒產物寫出正確書寫乙醇燃燒的化學方程式.
解答:解:(1)根據裝置的用途及出現的現象分析可知:A均變藍,說明均有水生成;B均變渾濁,說明均有二氧化碳生成;D試管中甲呈鮮紅色,說明甲做的實驗尾氣中無一氧化碳生成,乙呈胭脂紅色,說明乙做的實驗尾氣中有一氧化碳生成.
故答案為:H2O、CO2; H2O、CO2、CO;
(2)因為甲的產物是水和二氧化碳,乙的產物是水、二氧化碳和一氧化碳,分析兩種產物可知:甲氧氣充足,乙醇完全燃燒,乙氧氣不充足,乙醇不完全燃燒;
故答案為:甲組實驗時氧氣充足,乙醇能完全燃燒;乙組實驗時氧氣不充足,乙醇不完全燃燒;
(3)若把AB對調,即先讓燃燒后的混合氣體通過B,這樣無論原來的混合氣體中有無水都會使A變藍,因為氣體從B裝置中出來時會帶出水蒸氣;
故答案為:不行,因為裝置對調后無法證明乙醇燃燒的產物中是否有水;
(4)甲小組乙醇燃燒的化學方程式:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;
故答案為:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;
點評:本題是一道綜合實驗題,做題時首先要明確裝置的用途和實驗流程,再根據實驗現象細心分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途中,利用其物理性質的是( 。
A、氫氣作清潔燃料
B、碳用于冶煉金屬
C、氧氣用于搶救病人
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
【集體討論】
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇(填編號)
 
;
A.蠟燭         B.紅磷        C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 
(填a.過量或b.少量).
(2)小組中的同學們共同設計了如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是
 
(填編號);
【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數據分析】實驗結束后,同學們整理數據如下(注:集氣瓶的容積為100mL)
(3)通過對實驗結果交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
;通過實驗,還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是:①
 
;②
 

組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中的水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
【實驗反思】
(4)小組中的同學經過討論,認為上述實驗裝置集氣瓶中應注入少量水,水的作用為:
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請根據圖回答下列問題:

(1)寫出出實驗儀器①、②的名稱:①
 
,②
 

(2)用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時,所選用的實驗裝置
 
(他序號),其反應的化學方程式
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是
 
,如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,在A裝置的管口處應放
 
,將A和C連接進行實驗,實驗結束時,應先將導管移出水面然后再停止加熱,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,所用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置的字母代號,下同),若需要干燥的氧氣應選的收集裝置
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為
 
,能用裝置E收

集氧氣其原因是
 
,其發(fā)生反應的化學方程式
 
.檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.
(3)若檢驗氧氣、空氣、二氧化碳簡述其方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D是初中化學常見的物質,它們之間的相互轉化關系如圖. A是理想的清潔、高能燃料,B常溫下為無色液體,C可用于滅火(部分反應物、生成物和反 應條件未標出).
請回答下列問題:
(1)點燃A前必須進行的操作是
 
.A在空氣中燃燒的主要現象是:
 
放出大量的熱.
(2)檢驗水是硬水還是軟水,常用的物質是
 
,生活中使硬水軟化的常用方法是
 

(3)若D是無機物,D的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學方程式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
;
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應
 

(3)紅磷在氧氣中燃燒
 
;
(4)銅與硝酸汞反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用托盤天平稱量食鹽時,把食鹽放在右邊托盤上,砝碼放在左邊的托盤上,稱得食鹽15.5g,(1g以下為游碼):該同學的操作中錯誤之處是:①
 
;②
 
.他實際稱得的食鹽質量為
 
 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中一些物質的pH如下,其中不能使石蕊溶液變色的是( 。
A、橘子汁:3
B、新鮮牛奶:7
C、某消毒液:12
D、肥皂水:10

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