下面是根據(jù)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是
A.圖①是濃鹽酸敞口放置較長(zhǎng)時(shí)間
B.圖②是向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C.圖③是等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D.圖④是氫氧化鈣的溶解度受溫度變化的曲線(xiàn)圖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g,如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀,則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則 將雙手移開(kāi)一會(huì)后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫(huà)圈部分)是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品放入試管中,滴加一定量的 .用帶異營(yíng)的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少, 有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有 , 不含F(xiàn)e203。 |
②取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú) 色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有 。 |
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論,理由是
_ 、 (用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2. 6g,按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1) 操作二、操作三名稱(chēng)是_ 。
(2) 固體I的成分是_ 。(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) ;
(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分
是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思,不正確的是_(填字母序號(hào))。
A. 對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B. 實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH
C. 實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D. 在原樣品中加人足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是硫元素的部分信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖。關(guān)于硫元素的有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.硫化鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為55
B.一個(gè)硫酸分子由7個(gè)原子構(gòu)成
C.二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.硫原子核外共有16個(gè)電子,最外層有6個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。
探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ;b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用 和 (填字母),檢驗(yàn)集滿(mǎn)的方法是 。
探究二 藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 | 藥 品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究 對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來(lái)制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
探究三 生成二氧化碳量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)下列兩種途徑測(cè)量生成二氧化碳的量
途徑一(如圖1):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。
途徑二(如圖2):通過(guò)排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積。
由上兩種途徑比較,你認(rèn)為哪種途徑實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)裝置回答。
①寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a ⒆ b ⒇ 。
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行可選擇的發(fā)生裝置為 (21) (填字母,下同)。收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為 (22) 。
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (23) ,可用裝置B與裝置 (24) 進(jìn)行組合制取CO2,若用裝置C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)為 (25) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | FeSO4溶液(CuSO4) | 過(guò)量鋅粉 | 過(guò)濾 |
B | CO2氣體(CO) | 過(guò)量氧氣 | 點(diǎn)燃 |
C | CaO固體(CaCO3) | 足量的水 | 過(guò)濾 |
D | NaCl固體(Na2CO3) | 過(guò)量稀鹽酸 | 蒸干 |
A.A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱(chēng),俗名,化學(xué)式不一致的是( )
| A. | 銀 水銀 Ag |
| B. | 碳酸鈉 純堿 Na2CO3 |
| C. | 氧化鈣 生石灰 CaO |
| D. | 氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH |
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