如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
 
A、將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時(shí)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b>c
B、t2℃時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌,形成80g溶液
C、t2℃時(shí),分別將等質(zhì)量的a、b的溶液降溫至t1℃,析出晶體較多的一定是a
D、若a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法和物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析判斷.
B、根據(jù)t2℃物質(zhì)a的溶解度計(jì)算分析判斷;
C、根據(jù)a、b的溶解度隨溫度變化的情況分析;
D、根據(jù)a、c的溶解度隨溫度變化的情況分析分離混合物的方法.
解答:解:A、由圖可知:ab的溶解度隨溫度升高而增大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,ab溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等,c溶解度減小,析出溶質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃時(shí)b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃時(shí)c的溶解度,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c;故A錯(cuò)誤;
B、由a物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時(shí)物質(zhì)a的溶解度是50g,由溶解度的含義可知,t2℃時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌,形成75g溶液.故B錯(cuò)誤;
C、由于t2℃時(shí)a、b的溶液不一定是飽和溶液,在降溫時(shí)不能確定析出晶體.故C錯(cuò)誤;
D、由于a的溶解度隨溫度的升高而增大,c的溶解度隨溫度的升高而減小,所以若a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶解度概念、溶解度曲線的意義、物質(zhì)提純的相關(guān)知識(shí),能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.
 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制取并收集氧氣:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
 (填字母序號(hào)),此裝置有什么不足之處
 
,若用收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選的收裝置
 

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,我選用C做發(fā)生裝置,不選B的原因是
 

③欲使用裝置E收集氧氣,氣體從
 
 (填“a”或“b”)端通入.驗(yàn)滿的方法是
 

(2)寫(xiě)出出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)情況的原因:
鐵絲伸入氧氣的中未燃燒
 

做硫在氧氣中燃燒教室里充滿刺激性氣味氣體
 

用排水法收集的氧氣不純的原因是
 

混濁的河水過(guò)濾后的液體仍然混濁的可能原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、電器著火可立即用泡沫滅火器滅火
B、可用氫氧化鈉與餐具上的油污反應(yīng)使其除去
C、生活中用蒸餾的方法將硬水軟化
D、氫氣用作高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
氦氣
 
;保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;碳酸根離子
 
;
2個(gè)氧原子
 
;3個(gè)二氧化氮分子
 
;鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中,所表示的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法不完全正確的是( 。
選項(xiàng)要鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A一氧化碳和二氧化碳分別通過(guò)灼熱的氧化銅注入石灰水、振蕩、觀察
B鋁絲和銀絲觀察顏色分別取樣浸入到硫酸鎂溶液中,觀察
C濃鹽酸和濃硫酸打開(kāi)瓶口觀察分別蘸取在紙上寫(xiě)字,過(guò)一會(huì)兒觀察
D空氣和人呼出氣體分別伸入帶火星的木條分別加入澄清的石灰水、振蕩、觀察
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)有如下儀器:a.量筒 b.玻璃棒 c.藥匙 d.托盤(pán)天平 e.蒸發(fā)皿 f.膠頭滴管,請(qǐng)回答(填序號(hào)):
①稱量固體藥品的是
 
;②取用固體藥品的是
 
;
③量取液體體積的是
 
;④用于吸取和滴加少量液體的是
 

(2)某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱c
 

②加明礬的作用是
 

③圖中還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
3個(gè)氮分子
 
;5個(gè)鈉離子
 
;氯化亞鐵
 
,地殼中含量最多的金屬元素
 
;碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醛是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一,它的化學(xué)式為CH2O,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲醛是混合物
B、甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成
C、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)
D、甲醛是由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成的物質(zhì)

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