10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實驗裝置進行了一系列的實驗探究,請你共同參與并回答有關(guān)問題:

實驗一、探究微粒的性
甲圖實驗中,裝空氣的注射器容易被壓縮,用微粒的觀點解釋其原因是氣體分子間隔較大,易被壓縮.
實驗二、探究空氣中氧氣的含量(已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同)
小組的同學(xué)為測定空氣中氧氣的含量設(shè)計了如圖乙所示實驗裝置:選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開始時活塞處于20mL刻度處)來測量白磷燃燒時所消耗氧氣的體積.
(1)進行如下操作,正確的順序是③①②④(填序號)
①裝入藥品,連接好儀器
②夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象
(2)實驗現(xiàn)象記錄:
上述操作②中加熱時觀察到白磷燃燒,其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;操作③④中待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到活塞最終停在約10mL刻度處(取整數(shù)值)
實驗三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進行實驗:A處防止二氧化錳,B處放木炭小顆粒,C中放澄清石灰水
實驗記錄如下,請你補充完整:
①打開K;使裝內(nèi)充滿氮氣
②在B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;實驗結(jié)束后,先關(guān)閉K再熄滅酒精燈,則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸;
③待裝置冷卻至室溫后,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁.
④在B處點燃酒精燈,觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,此實驗說明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸,溫度達到木炭的著火點.
實驗四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),記錄如下:
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3(用化學(xué)方程式表示);
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3(或充分振蕩),,其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;總結(jié):通過上述實驗可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

分析 實驗一、根據(jù)物質(zhì)是由分子組成的,組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動,分子間有間隙,存在著相互作用的引力和斥力.
實驗二、根據(jù)白磷燃燒消耗了氧氣、壓強減小以及空氣中氧氣的體積分數(shù)分析回答.
實驗三、②根據(jù)裝置內(nèi)壓強減小,會使液體倒吸分析;
④根據(jù)燃燒的條件及木炭燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)分析回答.
實驗四、(1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),使瓶內(nèi)氣壓減小考慮;(2)為了驗證二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器3(或充分振蕩),即可;(3)根據(jù)方程式的書寫方法進行書寫;

解答 解:實驗一、分子之間有間隔,氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多,因而氣體容易被壓縮.封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮,這實驗說明氣體分子間隔較大,易被壓縮; 
實驗二、
(1)圖中實驗的操作步驟是:將少量紅磷平裝入試管中,將50mL的注射器活塞置于20mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,其反應(yīng)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;由于空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,在50mL的空氣中的氧氣的體積為10mL.白磷燃燒消耗了氧氣、壓強減小,在大氣壓的作用下,活塞向左移動.最后停留在10mL刻度處.
實驗三、②在熄滅酒精燈時,裝置內(nèi)壓強減小,關(guān)閉K能防止C中液體倒能吸.
④過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣,由于木炭沒有達到著火點,所以木炭不會燃燒,也就不會產(chǎn)生二氧化碳,所以石灰水不變渾濁,說明物質(zhì)只有氧氣不會燃燒;在B處點燃酒精燈,當(dāng)達到木炭的著火點后,與氧氣接觸,木炭燃燒(同樣是和氧氣接觸,加熱達到著火點就燃燒,不加熱就不燃燒,說明燃燒需要達到可燃物的著火點 ),生成的二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水;木炭燃燒的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;實驗③有氧氣、溫度沒有達到著火點不燃燒;在④中有氧氣、木炭的溫度達到了著火點能燃燒.說明了:木炭燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到木炭的著火點.
實驗四、:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強變小,在外界大氣壓的作用下氣球鼓起;用化學(xué)方程式表示為:2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3;
(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),如果無任何現(xiàn)象,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,化學(xué)方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
答案:
實驗一、空氣;氣體分子間隔較大,易被壓縮;
實驗二、(1)③①②④;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;10;
實驗三、②防止C中液體倒吸;④C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;  與氧氣接觸,溫度達到木炭的著火點.
實驗四、(1)2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3;(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;

點評 本考點考查的是微粒的性質(zhì)、空氣中氧氣含量的探究實驗、燃燒的條件、二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng);根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳.
(1)能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣.
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是空氣.
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是二氧化碳分子,
(4)能使木條熄滅的是氮氣和二氧化碳,要想進一步確定是何種氣體,應(yīng)采用的方法倒入澄清的灰水.

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1.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中錯誤的是( 。
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為0
B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C.物質(zhì)W中碳和氫兩種元素的原子個數(shù)比為1:4
D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

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18.垃圾是放錯位置的資源.下列圖標(biāo)中,屬于物品回收標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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5.實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g.
(2)某同學(xué)按圖所示步驟依次操作:

其中操作錯誤的步驟是AB(填字母序號);B中儀器的名稱為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.
(3)若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列對如圖所示各實驗的分析不正確的是( 。
A.
甲稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測力計示數(shù)變大,說明分子間存在引力
B.
乙實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小
C.
丙實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D.
某氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明該氣體中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是B.
A.品紅擴散   B.木柴燃燒  C.石塊變石雕  D.鐵鍋生銹.

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19.臨近中考,家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng),制訂了如下食譜:雞蛋、排骨湯、紅燒牛肉、清蒸魚、酸牛奶,用你所學(xué)的知識,建議家長增加的食物是B.
A.燉豆腐   B.米飯   C.雞湯  D.炒青菜.

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20.2004年5月初,世界歷史文化名博覽會在南京舉辦.某初三化學(xué)活動小組為了進一步了解和宣傳南京,開展了以下探究.請你填寫以下空格,完成有關(guān)問題.
(1)名譽海內(nèi)外的南京板鴨是用粗鹽等腌漬而成,板鴨表面能長期保持潮濕,這主要是因為粗鹽易潮解.
(2)秦淮河流域哺育出南京最早的文明.近年來通過綜合治理,十里秦淮重現(xiàn)槳聲燈影.治理水污染必須從污染源抓起,請?zhí)顚懭鐖D中的空格.

(3)“名城會”閉幕式焰火晚會燃放的是一種綠色焰火,其配料主要有鎂粉、氯酸鉀、硝酸鋇、氯酸鋇等粉末,其中屬于單質(zhì)的是鎂粉.
(4)該小組發(fā)現(xiàn)有些六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕.導(dǎo)致石刻腐蝕的主要原因可能是酸雨腐蝕.
為了減緩石刻腐蝕,請你提一條建議:減少含硫燃料的燃燒.

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