（2011?北塘區(qū)二模）下列各組物質(zhì)在水中能大量共存且形成無色透明溶液的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)鐵離子在溶液中顯黃色進行分析，
B、根據(jù)三種物質(zhì)不會反應(yīng)進行分析，
C、根據(jù)銅離子在溶液中顯藍色進行分析，
D、根據(jù)硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀進行分析．
解答：解：
A、氯離子會與銀離子生成沉淀、鐵離子在溶液中顯黃色，而溶液要求無色透明，故A錯誤，
B、三種物質(zhì)之間不會發(fā)生反應(yīng)，沒有帶色的離子，故B正確，
C、氫氧根離子會與銨根離子生成氨氣，銅離子在溶液中顯藍色而溶液要求無色透明，故C錯誤，
D、氯化鋇會與硫酸生成硫酸鋇沉淀而不能共存，故D錯誤，
故選B．
點評：在解此類題時，首先考慮帶色的離子，然后再分析各物質(zhì)之間是否會生成沉淀、氣體、水，只要生成一種，就不能共存．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?北塘區(qū)二模）某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？
提出猜想：從組成元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、O2、H2．
查閱資料：25℃時：HCl氣體極易溶于水，1體積水中溶解500體積；Cl2能溶于水，1體積水中約溶解2體積；Cl2也能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
討論分析：依據(jù)猜想和資料，實驗小組的同學(xué)進行了如下討論：
（1）甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是______．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗O2的方法是______．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氯氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進行檢驗．Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式是______．
設(shè)計方案：實驗小組的同學(xué)合作設(shè)計了如下的實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
（1）如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是______．
（2）丁同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先______，然后方可采用上面的裝置進行實驗．
驗證實驗：經(jīng)丁同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會兒點燃C處的酒精燈，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
實驗結(jié)論：鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是______．
實驗反思：
（1）裝置B中濃H2SO4起______作用．
（2）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ Cu+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?北塘區(qū)二模）請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?北塘區(qū)二模）請根據(jù)題意回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分?jǐn)?shù)）
（1）鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹，請你舉出兩種防止鋼鐵生銹的方法．
（2）全球氣候變暖會對人類造成很大的威脅，請你說出兩種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，并提出一條防止溫室效應(yīng)的措施．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?北塘區(qū)二模）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進行提純的流程如下：
回答下列問題：
（1）操作A的名稱是，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、、．
（2）加入氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、
．添加氫氧化鈉和碳酸鈉過量，可加入適量溶液除去．（3）操作B是蒸發(fā)，為了得到較純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至?xí)r，停止加熱，利用余熱蒸干．
（4）已知硫酸鈉溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示．40℃時，50g蒸餾水中溶解硫酸鈉達到飽和．將該飽和溶液升高溫度到90℃，觀察到的現(xiàn)象是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?北塘區(qū)二模）現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素的原子失去一個電子后僅剩一個質(zhì)子，B元素是人體中含量最多的元素，C元素是地殼中含量最多的金屬元素，D元素有三個電子層，最外層有7個電子，含A、B、C三種元素組成的一種化合物的藥物可用來治療胃酸過多．則：A元素的名稱是，B元素的符號是，C元素的離子符號是，D元素單質(zhì)的化學(xué)式是．寫出B、C組成的化合物與A、D組成的化合物的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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