【題目】A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題:

(1)C的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式

(2)F溶液的顏色 ;I所屬物質(zhì)類別是 。

(3)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:反應(yīng)① ;反應(yīng)④ 。

(4)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中,未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

【答案】(1)Fe2O3;H2SO4 (2)黃色;堿 (3)3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (4)分解

【解析】

試題分析:根據(jù)題中提供的信息可知,A為鉄單質(zhì)、B為銅單質(zhì)、C為氧化鐵、D為氧化銅、E為濃硫酸、F為硫酸鐵、G為硫酸銅、H為氫氧化鐵、I為氫氧化銅。故(1)C的化學(xué)式Fe2O3;E的化學(xué)式H2SO4(2)F溶液的顏色黃色;I所屬物質(zhì)類別是堿類物質(zhì);(3)反應(yīng)①化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(4)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中,未涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置,請完成以下各題。

(1)寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱:a ,b

(2)實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。

(3)若用F 裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”)通入集氣瓶。

(4)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇 ,若用G 裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上放上一層植物油作用是。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料,某興趣小組對它開展了以下研究。

(1)、硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用:

①Cu與稀硝酸反應(yīng)制。3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②Cu與濃硝酸反應(yīng)制取:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制。2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行,乙同學(xué)認(rèn)為 (填“可行”“不

可行”),理由是(用一個(gè)化學(xué)方程式表示) 。從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法 ,理由是 。

(2)、硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液。該小組同學(xué)用圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成 ,還可能生成了CuO和O2。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的。該資料是關(guān)于NO2 方面的性質(zhì)信息。

【獲得結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為 。該小組同學(xué)取10 g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后,測得剩余固體的質(zhì)量為4.6g,則硝酸銅的分解率為 ?(分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程)

【反思與評價(jià)】

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請利用所學(xué)知識(shí)完成下列問題。

1碳棒主要成分是石墨用作干電池的正極是利用了石墨的______性。

2干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

3黃銅是銅與鋅的合金,其硬度 填“大于”或“小于”純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到 的現(xiàn)象,說明鋅比銅活潑。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖,請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題:

(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號的儀器名稱: 。

(2)實(shí)驗(yàn)室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為 (填字母代號)。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17)。請根據(jù)以上裝置圖選擇,在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母代號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬,如果把Z和Y分別放入稀鹽酸中,Z溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把X和Y分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而X沒有變化,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>

A.Z、Y、X B.X、Y、Z

C.Y、X、Z D.X、Z、Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過程如下:請計(jì)算:

(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需蒸發(fā)水 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是

A.銅塊很難被壓縮,因?yàn)殂~原子間沒有間隙

B.在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C.石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小

D.溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出猜想】該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】

a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色; b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;

c.H2 + CuO Cu + H2O; d.CO + CuO Cu + CO2。

【實(shí)驗(yàn)過程】

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)部分夾持儀器已略去

1裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論

2裝置D中的藥品為 。

3同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,可用裝有 填試劑名稱的裝置G。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示:

其中,干燥管中堿石灰的作用為4, 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是5 ,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是6。

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同步練習(xí)冊答案