【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng),實現(xiàn)低碳,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

(2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是 ______(填字母);

A.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化

(3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,甲醇燃燒的化學(xué)方程式_____,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設(shè)計的實驗方法是____;相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)尿素[CO(NH2)2]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO22M===CO(NH2)2H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____。

【答案】二氧化碳 AC 2CH3OH3O22CO24H2O 在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯 CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O NH3

【解析】

1)由于開始二氧化碳是反應(yīng)物,而最后又是生成物,所以上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 二氧化碳;

2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中:A、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,錯誤;

B、二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物,正確;

C、分離、濃縮得到二氧化碳的過程只是狀態(tài)的改變,為物理變化而非化學(xué)變化,錯誤;

3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得生成的應(yīng)該為水,所以甲醇燃燒的化學(xué)方程式 2CH3OH+3O22CO2+4H2O,證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳一般借助傾城石灰水,可以在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯;對應(yīng)的反應(yīng)原理為二氧化碳遇到澄清石灰水生成碳酸鈣和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O

4)尿素[CONH22]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CONH22+H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示的信息判斷,有關(guān)的說法中不正確的是

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. 硫原子的最外層電子數(shù)為6

C. 硫元素位于周期表中第三周期第VIA族

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】進行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)固體消失且能產(chǎn)生氣泡的是____(填序號)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:A~H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A與B,E與F的組成元素相同,F(xiàn)易與血紅蛋白結(jié)合使人體中毒,G與H都是黑色固體。它們有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件已省略)

(1)寫出A與F的化學(xué)式:A _____F _______

(2)寫出G+H→E的化學(xué)方程式_________ ,該反應(yīng)類型屬于 _______ 反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置,回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a________;b________

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用______ ,如需控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號);請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式______________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(填編號);但反應(yīng)后收集到的氣體呈紫紅色,主要原因是:___________________________;該同學(xué)用檢查過氣密性的裝置和E裝置制取氧氣,反應(yīng)過程中,發(fā)現(xiàn)集氣瓶口的氣體始終無法使帶火星木條復(fù)燃,可能的原因是___________________________。

(4)該同學(xué)用B裝置制取氧氣,相關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

若選用A裝置制取氧氣,由于長頸漏斗斷了一段,需要對A裝置做如下改進,可行的是__________

A.在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端

B.在長頸漏斗下端接一根橡皮管

C.用注射器替換長頸漏斗

D.在錐形瓶中(長頸漏斗的下端)豎立放置一個小試管,試管口套住長頸漏斗下端

(5)該同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗,則采用的最合適的收集方法是______

A. 排水法和向上排空氣都可以 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D. 排水法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:

(1)儀器的名稱是

(2)制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選擇 ,實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇 (填相應(yīng)裝置的字母)。

(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 (填a或b)通入。

(4)實驗室利用B裝置制取O2的反應(yīng)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒元素被譽為“抗癌大王”,如圖是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則______

A.硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似

B.一個硒原子中有34個中子

C.硒元素屬于金屬元素

D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源。根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識,回答:

(1)高爐煉鐵原理的化學(xué)方程式____________________

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是___________________。

(3)Fe、Cu、Hg、Mg、Ag五種金屬從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下,說法不正確的是( )

A. 實驗時都應(yīng)該先通入氣體一段時間后加熱,防止發(fā)生爆炸

B. 兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生

C. 甲試管略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,主要是因為兩種氣體的密度不同

D. 甲無尾氣處理裝置而乙有,是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒

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