已知A為鐵銹的主要成分,B、D為黑色粉末.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式為
 

(2)A中金屬元素的化合價(jià)是
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

(4)若該轉(zhuǎn)化在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,如何用簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)反應(yīng)①中是否有D生成?
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)C和澄清石灰水反應(yīng)會(huì)生成沉淀,所以C是二氧化碳,E是碳酸鈣,A為鐵銹的主要成分,所以A是氧化鐵,B、D為黑色粉末,氧化鐵和B高溫會(huì)生成D和二氧化碳,所以B是木炭,D是鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)C和澄清石灰水反應(yīng)會(huì)生成沉淀,所以C是二氧化碳,E是碳酸鈣,A為鐵銹的主要成分,所以A是氧化鐵,B、D為黑色粉末,氧化鐵和B高溫會(huì)生成D和二氧化碳,所以B是木炭,D是鐵,氧化鐵和木炭在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,推導(dǎo)正確,所以E的化學(xué)式為:CaCO3
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,A是氧化鐵,氧元素通常顯示-2價(jià),依據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零,所以鐵的化合價(jià)是+3價(jià);
(3)反應(yīng)①是氧化鐵和木炭在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知,D是鐵,鐵會(huì)與酸反應(yīng),所以檢驗(yàn)方法是:在反應(yīng)后的固體物質(zhì)中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色即可證明反應(yīng)①中有鐵生成.
故答案為:(1)CaCO3;
(2)+3;
(3)2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑,置換反應(yīng);
(4)在反應(yīng)后的固體物質(zhì)中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色即可證明反應(yīng)①中有鐵生成.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B、該反應(yīng)化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
C、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D、水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型,與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是( 。
A、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
B、2HI+Cl2═2HCl+I2
C、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
D、2HCl+CuO═CuCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

恰好完全中和10g氫氧化鈉溶液,用去質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液10g,計(jì)算:
(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)中,測(cè)得反應(yīng)前后各物的質(zhì)量如下(是道多選題)(物質(zhì) X Y Z Q)
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n.下列推理正確的是( 。
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為15g
B、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g
C、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量是1:1
D、該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在天平兩盤上的燒杯中,各放入質(zhì)量相同的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平平衡,分別向兩邊燒杯中各加入5g鋅和5g鐵,鋅和鐵都有剩余,天平的指針:( 。
A、偏向加鐵的一邊
B、偏向加鋅的一邊
C、仍停留在原來(lái)的位置
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,該裝置圖的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.

(1)下圖裝置中哪些可以起到與上圖的裝置相同的效果?
 
(填寫編號(hào)).要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,如何使用該裝置:
 


(2)以甲圖的裝置圖,用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,是否同樣可以達(dá)到“打開彈簧夾,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,停止反應(yīng)”的能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣和空氣在鉑絲中加熱后生成NO和H2O,鉑絲在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在MnO2催化作用下能迅速分解,放出氧氣,同時(shí)生成水.在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣(通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開”“關(guān)”,可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水).
(1)試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以制取
 
 
(兩種氣體).
(3)與用氯酸鉀制氧氣相比較,用此法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
.寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的方程式
 

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