9.某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì),為驗(yàn)證其組成進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(1)混合溶液的溶質(zhì)中一定有Na2CO3、Na2SO4
(2)無色氣體的化學(xué)式CO2,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
(3)按該加入試劑的順序,不能驗(yàn)證的物質(zhì)是NaOH,原因是若有,會(huì)被試劑①中和,試劑③不能檢出.改變上述三步中所用三種試劑的滴加順序,可以驗(yàn)證是否有這種物質(zhì),則這三種試劑滴加的順序依次為②③①(填寫序號(hào)),加入過量鹽酸時(shí)一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體二氧化碳,硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)能產(chǎn)生沉淀分析解答
(2)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的生成物寫化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;要證明氫氧化鈉是否存在,需先將碳酸鈉除去,因此可先加硝酸鋇溶液,將碳酸鈉完全除去,然后再滴加酚酞溶液,酚酞變紅,證明含有氫氧化鈉;證明碳酸鈉和硫酸鈉可加入硝酸鋇,向沉淀中加鹽酸看沉淀的溶解情況進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)在混合溶液中加入鹽酸產(chǎn)生氣體,混合溶液中只有碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故一定含有碳酸鈉.然后在無色濾液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,無色濾液中含有氯化鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉,其中只有硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,故還一定含有硫酸鈉;
(2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng),若含有氫氧化鈉,被試劑①過量鹽酸就中和掉了,不能被酚酞溶液檢測出是否含有氫氧化鈉.混合溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性,要用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉存在,需先將碳酸鈉除去,因此可先加硝酸鋇溶液,將碳酸鈉完全除去,然后再滴加酚酞溶液,酚酞變紅,證明含有氫氧化鈉;加入硝酸鋇時(shí)碳酸鈉和硫酸鈉都與硝酸鋇反應(yīng)分別產(chǎn)生碳酸鋇和硫酸鋇沉淀,此時(shí)可加入稀鹽酸,若沉淀部分消失,說明二者都含有.
故答案為:(1)Na2CO3、Na2SO4
(2)CO2,2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)NaOH.若有,會(huì)被試劑①中和,試劑③不能檢出.②③①;沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡.

點(diǎn)評 在物質(zhì)推斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮試劑的選擇對后續(xù)離子檢驗(yàn)造成的干擾,又要注意試劑使用的量可能產(chǎn)生的干擾,所以在設(shè)計(jì)時(shí)語言運(yùn)用要準(zhǔn)確到位,不能模糊不清.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.加熱試管中的液體時(shí),液體的體積應(yīng)小于試管容積的$\frac{1}{3}$
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液直接倒入下水道
C.用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈
D.CO還原CuO,實(shí)驗(yàn)完畢,先停止通CO,再停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)用語填空:
(1)氖氣Ne
(2)2個(gè)硫酸分子2H2SO4
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)溶于水吸熱的物質(zhì)NH4NO3
(5)生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl
(6)氫氧化鈉中的陰離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示裝置制取氣體.

①若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②若用上圖裝置和藥品制取的二氧化碳中混有雜質(zhì),原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性,如果要得到較為純凈、干燥的二氧化碳,則所選用裝置的導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋篵fedcg(填導(dǎo)管口字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將新鮮草莓在高密度白酒中浸泡半個(gè)小時(shí),用筷子夾起一枚草莓放在酒精燈上點(diǎn)燃,草莓立刻就燒成了一個(gè)火球,將點(diǎn)燃的草莓迅速送入口中,并迅速閉上嘴,停止吸氣幾秒鐘,火餡會(huì)熄滅,請利用所學(xué)知識(shí)解釋魔術(shù)“口吞烈火”又能安然無的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.空氣中氮?dú)饧s占總體積的$\frac{4}{5}$,氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$,則空氣中氮?dú)夂脱鯕獾馁|(zhì)量比大約是( 。
A.7:32B.4:1C.7:2D.7:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀(KCl)固體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A;選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體、反應(yīng)需要加熱;寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是BC(填寫編號(hào)).
A.發(fā)生裝置相同        B.都可以用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同   D.完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的成分相同
(4)從圖1中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置是B;用D裝置收集該氣體,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.下列反應(yīng)適用于該裝置的是①②.(填序號(hào))
①大理石和稀鹽酸制二氧化碳       ②鋅粒與稀硫酸制氫氣
③過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣
有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置,該裝置是否具有C裝置的作用是(填“是”或“否”).
(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取.請寫出氨氣的一條物理性質(zhì)極易溶于水,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是AE(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.春季是流行病多發(fā)的季節(jié),加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重要方法.公共場所可用0.5%過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)進(jìn)行消毒.請計(jì)算(直接寫出答案):
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量.76
(2)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比.6:1:12
(3)市場上銷售的過氧乙酸消毒液一般為15%,若配制3Kg0.5%過氧乙酸消毒液,需15%過氧乙酸消毒液0.1Kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.回答與堿有關(guān)的問題.

(1)氫氧化鈉在空氣中保存方法不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì),寫出該反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)向某堿溶液中滴加碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,小明認(rèn)為該堿是氫氧化鈣,而小紅認(rèn)為該堿還可能是氫氧化鋇溶液;
(3)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)如圖所示(連線表示物質(zhì)之間在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),在②、③、④反應(yīng)的生成物中,一定都含有的一類物質(zhì)是鹽.

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同步練習(xí)冊答案