【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖.回答有關(guān)問題:
(1)①的儀器名稱:________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣的化學(xué)方程式為___________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧錳和過氧化氯溶液制取氯氣.為了得到平穩(wěn)的氧氣流并收集到錄取為為純凈的氧氣.應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是________.
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn).燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并振蕩;若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來,其原因是________.
【答案】酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CF 二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,玻璃片被“托住”
【解析】
(1)據(jù)圖可知標(biāo)號(hào)儀器①是酒精燈;
(2)因?yàn)檠b置A的試管口有棉花,故是用高錳酸鉀制備氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;其中的注射器能控制液體的滴加速度,氧氣密度大于空氣,能用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,能用排水法收集,用排水法收集的氣體較純凈;
(4)因?yàn)槎趸虮粴溲趸c溶液吸收后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,玻璃片被“托住”而掉不下來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題。、
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中,預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是_____;待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是___________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
圖2 硫在氧氣中燃燒
(2)圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,集氣瓶中水的作用是______。
圖3 燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量
(3)圖3中集氣瓶中水的作用是______;實(shí)驗(yàn)中,打開止水夾后,觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知物質(zhì)A、B的組成元素相同,E是一種有刺激性氣味的氣體。下列推斷不正確的是
A. 物質(zhì)C具有可燃性
B. 反應(yīng)②生成的C和D的體積比是1:2
C. 反應(yīng)③會(huì)放出大量的熱
D. 反應(yīng)①可以用硫酸銅溶液做催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。某中學(xué)化學(xué)小組從流經(jīng)校園的溪流中采集水樣,觀察到水樣渾濁,略顯黃色。現(xiàn)按如下圖流程對(duì)水樣進(jìn)行處理:
(1)目測(cè)感官性指標(biāo)須達(dá)到澄清透明,可通過操作甲實(shí)現(xiàn),操作甲的名稱是_______,該操作須用到玻璃棒,其作用是_______;操作乙選用活性炭來凈化水可除色去味,活性炭的作用是______。
(2)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用該河水洗衣服,發(fā)現(xiàn)不易洗凈,時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬,則該河水屬于______(填“硬水”或“軟水”),區(qū)分硬水和軟水可用_________,生活中軟化硬水的方法是_________。
(3)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。消毒殺菌可以向水中加入二氧化氯(ClO2),其相對(duì)分子質(zhì)量為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感病毒近期在個(gè)別地區(qū)蔓延,引起人們的擔(dān)憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對(duì)H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對(duì)分子質(zhì)量為328。請(qǐng)計(jì)算:(不要求寫計(jì)算過程)
(1)帕拉米韋由______種元素組成,1個(gè)帕拉米韋分子中含有_____個(gè)氫原子;
(2)帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x=________。
(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
編號(hào) | A | B | C | D |
設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究蠟燭中含有氫元素 | 探究可燃物燃燒條件 | 探究鐵生銹與氧氣有關(guān) | 探究質(zhì)量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,如圖,里面盛有一種無(wú)色溶液.該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開探究:
(提出問題)這瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是什么呢?
(做出猜想)猜想一CaCO3;猜想二CaCl2;猜想三Ca(OH)2;猜想四Ca(NO3)2
(討論交流)討論后,大家一致認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,其理由是__________.
(查閱資料)CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均是中性的.
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證其余猜想,小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 |
(得出結(jié)論)猜想三成立,此無(wú)色溶液為Ca(OH)2溶液.
(表達(dá)交流)(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是___________.
(2)實(shí)驗(yàn)二的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________.
(3)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三不能證明猜想三成立,其理由是_____________.
(拓展遷移)(4)實(shí)驗(yàn)四中的X溶液可以選擇__________(填字母序號(hào))溶液.
(5)你認(rèn)為取用化學(xué)試劑時(shí)為防止標(biāo)簽受損,傾倒液體時(shí)應(yīng)__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。 Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為 ______,該裝置的一處明顯錯(cuò)誤是______________;.
(2)可用如圖方法收集O2時(shí)檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿氧氣的方法______.
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn) 1:
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn) 2:將銅片分別浸泡在下列 4 種溶液中,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) | 25mL0.1% KMnO4 溶液 | 25mL0.1%KMnO4 溶 液+10 滴濃硫酸 | 25mL 蒸餾水 +10 滴濃硫酸 | 25mL1%KMnO4 溶 液+10 滴濃硫酸 | |
銅 片 質(zhì) 量 /g | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | <>0.54 | 0.54 |
18 小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn) 1 的目的是______.
(4)實(shí)驗(yàn) 2 中通過對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是__________.
(5)實(shí)驗(yàn) 2 中,欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比______(填編號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________g?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________g?(結(jié)果保留至1%)
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