【題目】小雪同學(xué)想測(cè)定某CuAg合金中兩種金屬的質(zhì)量比。稱取這種合金9.6 g，加入足量AgNO3溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾，將所得固體洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量為24.8 g。

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）試計(jì)算該合金中銅與銀的質(zhì)量比(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程) _________。

【答案】Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag 2∶1。

【解析】

（1）根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銅和銀進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的差值求出銅的質(zhì)量，進(jìn)而求出銀的質(zhì)量進(jìn)行解答。

（1）銅和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銅和銀，化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；

（2）設(shè)9.6gCu-Ag合金中Cu的質(zhì)量為x，

x=6.4g，

m（Ag）=9.6g-6.4g=3.2g，m（Cu）：m（Ag）=6.4g：3.2g=2：1；

答：該合金中銅與銀的質(zhì)量比為 2：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖所示裝置(氣密性良好)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，最終U型管中兩側(cè)液面的相對(duì)高度不正確的是（加入試管中的試劑X所占體積忽略不計(jì)）

試劑X

試劑Y

相對(duì)高度

A

水

氧化鈣（少量）

左低右高

B

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳（少量）

左低右高

C

稀鹽酸

石灰石（少量）

左低右高

D

澄清石灰水

二氧化碳

左高右低

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所 示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 反應(yīng)后 a 物質(zhì)的質(zhì)量為 7g B. 該反應(yīng)中，d 可能是催化劑

C. b 物質(zhì)可能是單質(zhì) D. b、c 的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定是 8：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將某暗紫色固體A加熱，可以產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C可以作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑。另一種淡黃色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰并生成一種帶有刺激性氣味的氣體F。按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的名稱：B___________，C___________，F(xiàn)__________；

（2）寫(xiě)出暗紫色固體A加熱制氧氣的文字表達(dá)式_____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于___________反應(yīng)。

（3）淡黃色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒所發(fā)生的反應(yīng)屬于________（填“化合”或者“分解”）反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)，在集氣瓶中放入少量水的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。

（1）南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰�？扇急�(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水；

②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行________可以分離得到粗鹽；

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：

上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是__________(填序號(hào))，步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為_________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校習(xí)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（提出問(wèn)題）如何測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2 的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2 的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖1 為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2 用于測(cè)量CO2 的體積。

（1）寫(xiě)出圖1 中儀器的名稱：②___________

（2）圖2裝置中油層的作用是__________為便于控制反應(yīng)速率，可用_______代替長(zhǎng)頸漏斗。

（3）___________（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積

（實(shí)驗(yàn)拓展）為進(jìn)一步探究固體狀態(tài)與產(chǎn)生氣體的關(guān)系，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g 樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖4）。

（4）圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是計(jì)時(shí)器讀數(shù)和__________。

（5）由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，其影響實(shí)驗(yàn)的原因是__________。

（6）試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（反思與評(píng)價(jià)）

（7）有同學(xué)認(rèn)為圖 3 裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是 __________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染，提高煤的綜合利用率，下圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究：

請(qǐng)根據(jù)圖示，回答下列問(wèn)題：

（1）操作步驟②屬于______________（填“化學(xué)”或“物理”）變化。

（2）水煤氣的主要成分是__________________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（3）屬于化合反應(yīng)的有______________________（填序號(hào)）。

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

⑥_____________________；

⑦_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②儀器的名稱：______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________________________，同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是：__________________________________________。

（4）若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為_____（填“a”或“b“），理由是_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____，②____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（3）在實(shí)驗(yàn)室如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置中缺少的物品是____，其作用是____。若用排水法收集氧氣，等氣泡____再收集。收集完畢后，應(yīng)先____，再移開(kāi)酒精燈。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，收集裝置一般選擇（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)時(shí)用右圖裝置代替B裝置，其優(yōu)點(diǎn)是____。

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