4.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測(cè)定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8g 10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制8g 10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為7.2g.
(2)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
(3)當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí),燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量及其氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算水的質(zhì)量;
(2)根據(jù)加入鹽酸的質(zhì)量可以計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)無論滴加鹽酸的質(zhì)量為多少,溶液中鈉元素的質(zhì)量等于氫氧化鈉溶液中鈉元素的質(zhì)量

解答 解:(1)配制8g10%的NaOH溶液,需要水的質(zhì)量為:8g×(1-10%)=7.2g;
故填:7.2g.
(2)設(shè)10g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,
  NaOH+HCl═NaCl+H2O,
   40  36.5
8g×10%   x
$\frac{40}{8g×10%}$=$\frac{36.5}{x}$,
x=0.73g,
該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.73g}{10g}$×100%=7.3%,
答:該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.
(3)當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí),燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為:8g×10%×$\frac{23}{40}$×100%=0.46g,
故答案為:(1)7.2   (2)7.3%   (3)0.46

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)汽水中的氣體是由檸檬酸與NaHCO3反應(yīng)生成(寫化學(xué)式).
(2)打開汽水時(shí),會(huì)有大量氣泡冒出,說明隨著壓強(qiáng)的減小,氣體的溶解度減。
(3)塑料瓶屬于合成材料(“合成”或“復(fù)合”).
(4)汽水中的成分能夠提供能量的是白糖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為40g時(shí),求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.完成下列化學(xué)方程式
(1)氫氧化鉀溶液與硫酸反應(yīng)
(2)鋅與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣
(3)氫氣在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用該化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+,(2)形成酸雨的氣體與氮氧化物和SO2,(3)可用于改良酸性土壤Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)有自己的語言.請(qǐng)你在橫線上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語:
(1)小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作,其化學(xué)式是NaHCO3;
(2)元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語言,氧元素的元素符號(hào)是O;
(3)氯原子的最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),成為氯離子.據(jù)此,請(qǐng)寫出氯離子的離子符號(hào)是Cl-,用符號(hào)表示氯元素通常在化合物中的化合價(jià)$\stackrel{-1}{Cl}$.
(4)銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用.請(qǐng)你以氯化銨為例,用方程式解釋其原因2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.【資料】1.霧霾主要由二氧化硫、氮的氧化物(NOx)和可吸入顆粒物這三項(xiàng)組成,可吸入顆粒物英文縮寫為OM(指0.001-10μm的顆粒).這種顆粒本身既是一種污染物,又是重金屬,多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體,機(jī)動(dòng)車尾氣、煤炭等化石燃料都是PM的主要來源.
2.圖甲是不同的霧霾顆粒進(jìn)入人體的不同部位的示意圖PM10大部分能被阻擋在肺外,PM2.5進(jìn)入肺泡最終會(huì)沉積在血管壁等處,造成血管變形,變脆甚至淤堵,PM1進(jìn)入血液后,吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬…

回答下列問題:
(1)從上面的資料看,霧霾對(duì)人體的健康有(填“有”或“無”)危害.
(2)“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中引起霧霾的NO2和CO轉(zhuǎn)化為無毒的N2和CO2,圖乙為反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
(3)將收集的霧霾樣品通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中,溶液紅色,原因是霧霾中的二氧化硫或氮的氧化物與水反應(yīng)生成酸.
(4)戴口罩是防止霧霾顆粒進(jìn)入人體的一種有效措施,市場(chǎng)上口罩品種繁多,為探究口罩的防護(hù)功能,小英在三只如圖丙所示瓶?jī)?nèi)裝有少量打印炭粉,將A,B,C三種口罩分別系緊在瓶子的測(cè)口,外面覆蓋一張餐巾紙,通過打氣筒打氣,使瓶底的炭粉飛揚(yáng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示,則防護(hù)功能最好的口罩為C.
【反思】從上面的探究中,請(qǐng)你提出一條防治霧霾的建議盡量少用化石燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.磷酸鎂銨的化學(xué)式是:NH4MgPO4
(1)磷酸鎂銨中“磷元素”的化合價(jià)為+5;
(2)磷酸鎂銨中,氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:16.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.溫室效應(yīng)對(duì)人類生存的地球.既有功又有過.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.但同時(shí)也是-種寶貴的資源,用CO2和NH3來合成尿素[CO(NH22]是固定和利用C02 的成功范例,其反應(yīng)為:C02+2NH3$\frac{\underline{\;一點(diǎn)條件\;}}{\;}$C0(NH22+X
(1)寫出一條溫室效應(yīng)對(duì)人類生存的“功”或“過”:使全球平均地表溫度提高到適合人類生存.
(2)化肥尿素[CO(NH22]是一種氮肥.其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%(精確到0.1%)
(3)推斷物質(zhì)X的化學(xué)式并寫出合成尿素的化學(xué)方程式.計(jì)算生產(chǎn)900t尿素.理論上消耗CO2的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案