15.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)如圖為活性炭凈水器示意圖.活性炭的作用是吸附水中有色、有異味的雜質(zhì).
(2)自來水廠凈水過程中需加消毒劑.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,其中氯元素的化合價為+4.工業(yè)上常用氯酸鈉(NaClO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化氯氣體,其產(chǎn)物還有氯氣(Cl2)、氯化鈉和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaClO3 +4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2 NaCl+2 H2O.

分析 (1)根據(jù)活性炭的性質(zhì),說明活性炭在凈化水中所起的作用;
(2)根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,利用二氧化氯(ClO2)的化學(xué)式計算其中氯元素的化合價;根據(jù)氯酸鈉(NaClO3)與稀鹽酸反應(yīng)的相關(guān)信息,判斷反應(yīng)的發(fā)生情況,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能除去水中有色、有味的雜質(zhì),故活性炭在此裝置中的裝置為吸附水中有色、有異味的雜質(zhì);
(2)根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價=0-(-2)×2=+4;氯酸鈉(NaClO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化氯氣體,其產(chǎn)物還有氯氣(Cl2)、氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3 +4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2 NaCl+2 H2O;
故答案為:(1)吸附水中有色、有異味的雜質(zhì)(2)+4;  2NaClO3 +4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2 NaCl+2 H2O.

點評 本題為涉及較多的化學(xué)基礎(chǔ)知識,題目難點不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答對于解答類似問題會有較大幫助.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體,其中E是天然氣的主要成分,D被稱為最清潔的能源.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)判斷D與CuO反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)差異很大,其原因
是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.鐵易生銹,銅表面也容易生成綠色同修,同修的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其組成元素有四種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):煤、天然氣、氫氣、乙醇(俗稱酒精)、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣;屬于可再生能源的是氫氣、乙醇.
(2)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為NO.上述反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素是S、N.
(3)下列有關(guān)說法正確的是C.
A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會,人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):紅色,固體,不溶于水,密度比水。
(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等(寫出一條)
(3)取一小木條,迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(4)將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是石蠟蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn);片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到.據(jù)此小明得出蠟燭是有碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?不正確
(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計了如圖(圖五)所示的實驗.
實驗步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置II(吸收水)、裝置III(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置II、III的質(zhì)量.
實驗數(shù)據(jù)如表,請回答:
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/14.4184.1216.6
①該實驗中測得水的質(zhì)量為1.8g
②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
③理論上,裝置II和裝置 III增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量.
 ④該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.空氣中分離出的氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.空氣主要由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護氣
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室用過氧化氫制取氧氣時,沒有加入催化劑,其結(jié)果是(  )
A.不影響化學(xué)反應(yīng)速率
B.不發(fā)生反應(yīng)
C.反應(yīng)速率很慢,反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生的氧氣總量會減少
D.反應(yīng)速率很慢,反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生的氧氣總量不會減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.空氣主要由氮氣和氧氣組成,其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B.從空氣中分離出來的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可做食品保鮮的保護氣
C.氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒
D.空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng),因此是一種空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量會發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變
C.用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
D.催化劑可以加快反應(yīng)速率也可以減慢反應(yīng)速率

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