下列實(shí)驗(yàn)操作,合理的是( 。
A、檢查裝置的氣密性時(shí),先用兩手掌緊貼試管外壁,再將導(dǎo)管浸入水中
B、過濾時(shí),先將渾濁液靜置后,再過濾
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集,先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D、使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體
考點(diǎn):檢查裝置的氣密性,液體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,判斷裝置氣密性是否良好.
B、過濾時(shí),先讓渾濁液沉淀后,再過濾.
C、收集氧氣時(shí),等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時(shí),再收集氣體.
D、根據(jù)液體的取用方法分析.
解答:解:A、裝置氣密性的檢查,要形成一個(gè)密封體系,手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞;先用兩手掌緊貼試管外壁,再將導(dǎo)管浸入水中,則不會(huì)有氣泡.操作錯(cuò)誤.
B、過濾時(shí),先讓渾濁液沉淀后,再過濾.此操作正確.
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集,收集氧氣時(shí),等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時(shí),再收集氣體,此操作錯(cuò)誤.
D、使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體,此操作正確.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)的步驟,以及實(shí)驗(yàn)操作中的一些注意事項(xiàng).掌握正確氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中,符合規(guī)范的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)燃燒的條件是( 。
①物質(zhì)必須是可燃物 ②必須在密閉容器內(nèi)進(jìn)行③達(dá)到燃燒時(shí)所需的最低溫度 ④要與氧氣接觸.
A、①②③B、③④
C、①②④D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、銅能在潮濕的空氣中生成銅綠
B、膽礬溶液反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成
C、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成
D、膽礬晶體能碾成粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料的應(yīng)用是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志.下列選項(xiàng)中物品與所用材料相對(duì)應(yīng)的是( 。
A、鋼軌-金屬材料
B、汽車輪胎-天然橡膠
C、干電池碳棒-半導(dǎo)體材料
D、滌綸衣服-天然纖維

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有6.5g不純的鋅跟足量的稀硫酸反應(yīng),生成了0.18g的氫氣,則鋅中混有的雜質(zhì)可能是下列中的( 。
A、MgB、AlC、CuD、Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)進(jìn)行分離提純的步驟,與粗鹽提純(只除去不溶性雜質(zhì))的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟相同的是( 。
A、從空氣中分離出氧氣
B、從雙氧水制取氧氣的廢液中回收二氧化錳
C、從草木灰中提取碳酸鉀(不考慮其他可溶性雜質(zhì))
D、從醫(yī)用酒精中提純酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一,小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
【查閱資料】石蕊是一種色素,遇到酸變紅色,酸是一類物質(zhì),能使石蕊變成紅色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn),干燥后做成紫色的小花,然后按所圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變
 
色,(Ⅱ)中的小花不變色.
【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化和水反應(yīng)生成了酸”,兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體,實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少
 
,以吸收二氧化硫氣體.

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