10．2008年年初，南方大地冰雪成災(zāi)，全國(guó)上下眾志成城，抗擊冰雪．
（1）我們知道通信塔架是用鋼鐵部件建造的，這利用了鐵合金的硬度大的性質(zhì)，而銅、鋁制造導(dǎo)線、電纜，利用了它們良好的導(dǎo)電性．在冰雪災(zāi)害中，電線表面裹上了碗口粗的冰凌后，電線被拉長(zhǎng)、下墜，塔架被壓倒、拉到，這說(shuō)明所用的金屬材料具有延展性．
（2）為迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪，百萬(wàn)軍民上路鏟除冰雪，大型鏟雪車日夜轟鳴，鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的，其中至少含有Mn、C、Fe等元素，同時(shí)也說(shuō)明了合金與組成它的純金屬相比，優(yōu)點(diǎn)之一是硬度大．

分析 （1）合金與組成它的成分相比，一般具有熔點(diǎn)低、硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)等方面的優(yōu)點(diǎn)；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)電性、延展性等進(jìn)行分析解答；
（2）錳鋼的主要成分是Mn、C和Fe；合金與組成它的成分相比，一般具有熔點(diǎn)低、硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)等方面的優(yōu)點(diǎn)．

解答 解：（1）通信塔架是用鋼鐵部件建造的，這利用了鐵合金的硬度大的特點(diǎn)；銅、鋁制造導(dǎo)線、電纜，利用了它們有良好的導(dǎo)電性；電線被拉長(zhǎng)、下墜說(shuō)明金屬材料有延展性．
故答案為：硬度大；導(dǎo)電性；延展．
（2）錳鋼是鐵的一種合金，所以錳鋼的主要成分是Mn、C和Fe；合金與組成它的純金屬相比，優(yōu)點(diǎn)之一是硬度大；
故答案為：C；Fe；硬度大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)金屬材料的性質(zhì)與用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組溶液，必須另加試劑才能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．FeCl3  NaOH   HClB．BaCl2   Na2CO3  HCl
C．HCl   Na2CO3  KNO3D．CuSO4  BaCl2    HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下圖所示為某個(gè)變化的微觀示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．變化前后氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)均發(fā)生改變
B．甲、乙、丁三種物質(zhì)均屬于氧化物
C．乙和丁兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小科發(fā)現(xiàn)家里有一包小蘇打粉（成分為NaHCO3），他將部分帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究．將小蘇打粉16.8g放入試管，并在試管口塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞，再將導(dǎo)管另一端插入盛有澄清石灰水的燒杯中，如圖所示．
（1）當(dāng)加熱一段時(shí)間后，石灰水變渾濁．試管壁上凝結(jié)一些液滴．小科懷疑是水滴，則小科應(yīng)該用下列何種試紙或試劑加以辨別？C
A．酚酞指示劑   B．石蕊試紙   C．氯化亞鈷試紙   D．澄清石灰水
（2）試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）已知雜質(zhì)受熱不分解，小蘇打粉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．當(dāng)加熱一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為13.7g，則原固體發(fā)生分解的NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）用化學(xué)用語(yǔ)回答：
①2個(gè)碳酸根離子2CO32-；②硫酸鋇BaSO4；
③硫酸銅由Cu2+和SO42-構(gòu)成；④錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
（2）指出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
$\stackrel{+2}{Fe}$O氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)數(shù)值；O2每個(gè)氧分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫出下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義：
（1）2H：氫原子的個(gè)數(shù)為2
（2）O2：1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
（3）Mg2+：表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷
（4）2NO3-：硝酸根離子的個(gè)數(shù)為2
（5）2CO：一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2
（6）$\stackrel{+2}{Mg}$O：氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．CH4+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2OB．2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．CaCO3+H2O+CO2→Ca（HCO3）2D．CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB，甲、乙、丙三人分別作A和B化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)時(shí)各人所用A和B的質(zhì)量不同，但總質(zhì)量都是9g．甲、乙所用A和B的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如表，請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭瘢?br />
A的質(zhì)量B的質(zhì)量得到AB的質(zhì)量
甲7g2g6g
乙4g5g6g
丙5g4g7.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）實(shí)驗(yàn)中，鐵絲表面要先用砂紙打磨光亮再繞成“螺旋狀”．鐵絲表面要先用砂紙打磨光亮的原因是除去鐵絲表面的氧化物：鐵絲繞成“螺旋狀”目的是增大鐵絲的受熱面積
（2）甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是集氣瓶中氧氣不足（只答一條）
（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái)，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（4）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、純鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你認(rèn)為可能
a假設(shè)1：鐵絲中含碳引起的
驗(yàn)證方法是取長(zhǎng)短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
b假設(shè)2：所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射
驗(yàn)證方法是同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象
只要假設(shè)合理，驗(yàn)證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論．

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