我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實驗探究,在老師的指導(dǎo)下,他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進(jìn)行試驗。
資料摘要:堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: __________▲___________ |
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:__________▲_____________。
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%,這是因為__________▲_____________。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。
(4)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的__▲___,再接上裝置C和D。
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,目的是__________▲__________。裝置__▲__(填標(biāo)號)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果__▲__(選填“偏大”或“偏小”)。
(6)某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品 6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。試計算:①生成二氧化碳的質(zhì)量;②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl (2)使碳酸鈉完全反應(yīng) (3)附著可溶性物質(zhì)(或雜質(zhì))使沉淀物質(zhì)量增加 (4)二氧化碳 (5)使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收 C 偏大
(6)解:生成CO2質(zhì)量=20g+6g+26.2g-50g=2.2g …………………… 1分
設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x。
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑ ……………………………1分
106 44
x 2.2 g
=5.3 g ………………………………1分
則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= …………………1分
答:產(chǎn)生CO2質(zhì)量為2.2 g;樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海洋面積約占地球表面積的71%,海洋孕育了地球上的生命,又給這些生命提供豐富的資源.
Ⅰ.化工廠利用海水和貝殼(主要成分CaCO3)制取金屬鎂,流程如下:
(1)寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途 .(任寫一種)
(2)分別寫出①和④的化學(xué)方程式 、 .
Ⅱ.如圖是超市銷售的一種加點鹽標(biāo)簽上的部分文字說明,碘元素是人體必須的 (填“常量”或微量:)元素,毎袋該食鹽碘元素的質(zhì)量為 mg,若成人每天需攝入碘元素0.15mg,僅靠這種加碘食鹽獲取則每天需食用這種食鹽 g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是 ( )
A.水是由大量的水分子構(gòu)成的
B.可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.在化學(xué)反應(yīng)里,分子可分,原子不可再分
D.實驗室里可用自來水配制硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是
A.N2:“2”表示一個氮分子含有兩個氮原子
B.2Ca:“2”表示兩個鈣元素
C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:
下列說法正確的是
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
B.①中反應(yīng)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl2一定條件2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1:2
D.③中氬氣(Ar)作保護(hù)氣,反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時,甲、乙兩燒杯內(nèi)依次放入飽和的KNO3溶液100g、200g,若各蒸發(fā)5g水,再恢復(fù)到20℃后,兩杯中析出晶體質(zhì)量為( )
A.甲>乙
B.甲<乙
C.甲=乙
D.不一定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.一定溫度和壓強(qiáng)下,一定量的飽和溶液所含該溶質(zhì)的量一定是該條件下的最大值
B.所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.在溫度一定時,同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
D.對于任何固體物質(zhì)來說,用加熱的方法都可以得到它的濃溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.若甲固體中含有少量乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
B.要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
C.25℃時,將20g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為70g
D.將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( )
①食鹽 ②淀粉 ③蔗糖 ④油脂 ⑤蛋白質(zhì)
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.④⑤
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