【題目】對物質(zhì)進行分類是重要的研究方法，下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是

A.海水、水B.醫(yī)用酒精、自來水C.石灰石、稀鹽酸D.二氧化碳、鐵

【答案】A

【解析】

由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。

A.海水由不同種物質(zhì)組成，海水屬于混合物；水由同種物質(zhì)組成，水屬于純凈物，此選項符合題意；

B. 醫(yī)用酒精由不同種物質(zhì)組成，醫(yī)用酒精屬于混合物；自來水由不同種物質(zhì)組成，自來水屬于混合物，此選項不符合題意；

C. 石灰石由不同種物質(zhì)組成，石灰石屬于混合物；稀鹽酸由不同種物質(zhì)組成，稀鹽酸屬于混合物，此選項不符合題意；

D. 二氧化碳由同種物質(zhì)組成，二氧化碳屬于純凈物；鐵由同種物質(zhì)組成，鐵屬于純凈物，此選項不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成下列有關(guān)問題：

（提出問題）河水中有哪些雜質(zhì)？應(yīng)該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水？_____

觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。

（實驗方案設(shè)計）除去雜質(zhì)方法與思路：

（1）除去固體顆粒，可選用_______（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質(zhì)，可用_______

a沉降 b蒸發(fā) c過濾 d蒸餾

（2）上述凈化水的方法，實質(zhì)上是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。

思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如：上述中的_________等。

思路二：_________，如蒸餾。

（進行實驗）

（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量_________粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)________來達到凈水的目的；

（2）再進行過濾液體：

①過濾操作所必需的儀器_________；

a燒杯 b酒精燈 c鐵架臺（帶鐵圈） d試管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸發(fā)皿

②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接觸的部分是_________層濾紙?zhí)帲?/span>

③若濾液仍然渾濁，你認(rèn)為其原因可能是__________；

（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用；

（4）最后進行蒸餾：

所得蒸餾水是______（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是

A.空氣 高錳酸鉀B.氯酸鉀 二氧化錳C.氧氣 二氧化硫D.稀有氣體 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數(shù)據(jù)分析，回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

（1）與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響_______（填“較大”或“較小” ）。

（2）20℃時，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬�，將溶液溫度升高�?/span>30℃（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是_________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液” ）。

（3）在20℃—30℃的某溫度時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度（x）相同，x的取值范圍是_____。

（4）當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，可用_________的方法提純。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成。現(xiàn)做如下實驗：

實驗①：取少量粉末，加水溶解后得到無色透明溶液。

實驗②：�、偎萌芤荷僭S，加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象。

實驗③：�、偎萌芤荷僭S，加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀，過濾后，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解。

根據(jù)以上實驗過程，請回答：

（1）原粉末中一定沒有____________________， 一定有__________。

（2）原粉末中可能有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年3月9日，太陽能飛機“陽光動力2號”開始環(huán)球飛行，并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時不間斷飛行的記錄，下列有關(guān)能源和環(huán)保的說法錯誤的是（ ）

A. “陽光動力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源

B. 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源

C. 煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染

D. 可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點，其主要成分是CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____，可有效減緩溫室效應(yīng)；

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的_____進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保護好水資源。

①下列關(guān)于水的說法正確的是_____ （填字母）。

A 工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標(biāo)后才可排放

B 為保護好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

C 天然水只要通過處理后變清即可飲用

D 為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致藻類大量繁殖，魚類等死亡。這里的營養(yǎng)元素主要指_____ （寫出一種即可）。

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有_____ （填字母）。

A 一氧化碳 B 二氧化氮 C 可吸入顆粒物 D 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究活動。請你參與并填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、并嗅其氣味，結(jié)果記錄為________，這些屬于蠟燭的物理性質(zhì)。

（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到________，由此得出的論是________。

（3）點燃一支蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變 ________，由此說明蠟燭燃燒生成了________。

（4）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?

提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么?

提出假設(shè)：

A 白煙是燃燒生成的二氧化碳

B 白煙是燃燒生成的水蒸氣

C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實驗探究：

①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)________（填序號）。

②吹滅蠟燭，立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是________。

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)________提供了證據(jù)，可排除假設(shè)________，因為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�

A.元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

B.蠟燭在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，說明不是所有化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律

C.離子都帶有電荷，但帶電荷的微粒不一定是離子

D.氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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