【題目】小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、并嗅其氣味,結(jié)果記錄為________,這些屬于蠟燭的物理性質(zhì)。
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到________,由此得出的論是________。
(3)點(diǎn)燃一支蠟燭,在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變 ________,由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了________。
(4)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):
A 白煙是燃燒生成的二氧化碳
B 白煙是燃燒生成的水蒸氣
C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________(填序號(hào))。
②吹滅蠟燭,立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)________提供了證據(jù),可排除假設(shè)________,因?yàn)?/span>________。
【答案】蠟燭是白色(或者紅色)固體,質(zhì)軟,無(wú)氣味(或有輕微氣味) 石蠟浮在水面上 石蠟的密度比水的密度小 水霧 渾濁 水和二氧化碳 A 水蒸氣 C A、B 二氧化碳和水蒸氣都不具有可燃性
【解析】
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、并嗅其氣味,結(jié)果記錄為蠟燭是白色(或者紅色)固體,質(zhì)軟,無(wú)氣味(或有輕微氣味),這些屬于蠟燭的物理性質(zhì)。
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到石蠟浮在水面上 ,由此得出的論是石蠟的密度比水的密度小。
(3)點(diǎn)燃一支蠟燭,在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳 。
(4)實(shí)驗(yàn)探究:
①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A。
②吹滅蠟燭,立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是水蒸氣。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)3提供了證據(jù),可排除假設(shè)A、B ,因?yàn)槎趸己退魵舛疾痪哂锌扇夹?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是重要的研究方法,下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是
A.海水、水B.醫(yī)用酒精、自來(lái)水C.石灰石、稀鹽酸D.二氧化碳、鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中若將潔廁靈(其中含有鹽酸)和84消毒液(其中含有次氯酸鈉)混合使用,二者會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl + NaClO = NaCl + ____↑+ H2O。
(1)推斷生成氣體的化學(xué)式_______。
(2)上述反應(yīng)中,含氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是______(填字母)。
A HCl B NaClO C NaCl D Cl2
(3)自來(lái)水廠常用氯氣對(duì)天然水進(jìn)行殺菌消毒,在此之前還要經(jīng)過(guò)沉降、______等凈化操作,生活中降低水的硬度的常用方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】江蘇是一個(gè)沿海省份,海洋資源及水資源豐富。
(1)海水中含量最多的元素是_______,此外海水中還含有大量的氯離子_______(寫出離子符號(hào))與鈉離子等。
(2)海水淡化時(shí)可將海水蒸發(fā),經(jīng)過(guò)冷凝器冷卻變成淡水,此過(guò)程屬于_______變化。
(3)電解水時(shí)_____能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,正極生成氣體的體積是負(fù)極的_______倍。
(4)去除海水的固體不溶物,該操作稱為_______,操作中玻璃棒的作用是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】之前考古學(xué)家面對(duì)各種各樣的廢墟、遺跡、化石的年代測(cè)定一籌莫展,只能根據(jù)一些殘存的史料加以猜測(cè)推斷。終于,化學(xué)家們交給了歷史學(xué)家一把寶貴的“歷史刻度尺”,從此考古學(xué)家擁有了科學(xué)的武器-碳-14!碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子。碳-14得到應(yīng)用要?dú)w功于美國(guó)科學(xué)家利比。二戰(zhàn)中,利比參與了研制原子彈的曼哈頓計(jì)劃。戰(zhàn)后利比參與到研制放射性武器和放射性防護(hù)的軍工研發(fā)中。他得知另一位科學(xué)家科爾夫發(fā)現(xiàn)了宇宙射線會(huì)產(chǎn)生碳-14,他立刻理解到,活的生物通過(guò)光合作用和細(xì)胞呼吸與環(huán)境交換碳元素,體內(nèi)碳-14和碳-12的比例同大氣一樣,但是當(dāng)生物死后,沒(méi)有新的碳-14補(bǔ)充進(jìn)來(lái),而殘留在體內(nèi)的碳-14會(huì)不斷地衰變,一個(gè)中子變成1個(gè)質(zhì)子,形成新的原子核。那么對(duì)比活的生物體內(nèi)碳-14的含量和死的生物化石中碳-14的含量,就可以推算出生物化石的年齡。1960年利比因此貢獻(xiàn)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。但碳-14對(duì)年代測(cè)定的方法是有局限性的。由于碳-14的半衰期約為5730年,它一般用于6萬(wàn)年以內(nèi)的年代測(cè)定,所以用來(lái)測(cè)定人類歷史是可以的,但是如果對(duì)于類似元謀猿人這種170萬(wàn)年尺度的測(cè)定,碳-14就不準(zhǔn)了,需要用鉀-氬測(cè)定法。
根據(jù)資料中的信息回答下列問(wèn)題。
(1)下列作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的是____
A 碳-12 B 碳-13 C 碳-14 D 氫-1
(2)碳-14最有可能用來(lái)測(cè)定____的年代。
A 恐龍化石 B 三葉蟲化石 C 元謀猿人 D 山頂洞人
(3)有關(guān)碳-14原子的說(shuō)法不正確的是____
A 碳-14原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14
B 碳-14原子的電子數(shù)為6
C 碳-14原子的核電荷數(shù)為14
D 碳-14是由美國(guó)科學(xué)家利比發(fā)現(xiàn)的
(4)下列關(guān)于碳-14原子衰變后的新原子核的說(shuō)法正確的是____
A 碳原子核含7個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子
B 氧原子核含7個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子
C 碳原子核含6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子
D 氮原子核含7個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子
(5)碳-12(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子)和碳-14(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為8的碳原子)____(選填“是”或“不是”)同一種元素,理由是____。
(6)碳元素可以形成常見的化合物CO2,請(qǐng)從微觀角度分析氣態(tài)二氧化碳和固態(tài)二氧化碳的本質(zhì)區(qū)別:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí),回答以下生活中的一些常見問(wèn)題。
(1)進(jìn)行水的凈化時(shí),除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是_____。
(2)點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前應(yīng)進(jìn)行_____。
(3)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是_____。
(4)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體,可采用的方法是_____(寫一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是( 。
A.1 個(gè)氖原子Na
B.帶兩個(gè)單位正電荷的亞鐵離子Fe+2
C.4個(gè)氫分子4H
D.3個(gè)硝酸根離子3NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)就在身邊”;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)食醋(含有醋酸)______(填“能”或“不能”)用鐵制品來(lái)盛放。
(2)廣東人喜歡喝湯,在煲湯時(shí),加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽,則在湯水中鈣元素以______(填“分子”或“離子”)形式存在。
(3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是___________。(寫化學(xué)式)
(4)引起煤氣中毒的物質(zhì)是______________。(寫名稱)
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