如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
;
(3)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)由鈉元素元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為11,表示原子序數(shù)為11;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鈉元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,核外有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子,最外層上有1個(gè)電子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由鈉元素元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為11,表示原子序數(shù)為11;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鈉元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,核外有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子,最外層上有1個(gè)電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素.
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)均為7,相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:(1);(2)BC;(3)最外層電子數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)中學(xué)習(xí)了三大有機(jī)合成材料和金屬材料,我們生活中接觸最多的有機(jī)合成材料是
 
,它又容易造成環(huán)境污染.但金屬資源是不可再生的資源,國(guó)家對(duì)其保護(hù)提出了三條措施,我知道其中的一條是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置分別由A、B、C和D四部分組成.當(dāng)分液漏斗的開(kāi)關(guān)開(kāi)啟,甲酸(化學(xué)式:HCOOH)滴入熱濃硫酸中,甲酸很快分解,生成一氧化碳和水.

(1)甲酸分解的化學(xué)方程式是:
 
;錐形瓶里熱濃硫酸的作用是
 
作用.在裝置的B 部分,濃硫酸的作用是
 

(2)當(dāng)產(chǎn)生的氣體已經(jīng)從裝置D部分逸出,并被點(diǎn)燃后,加熱裝置C部分的氧化銅.過(guò)一會(huì)兒,可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,化學(xué)方程式是
 
;同時(shí)從裝置D部分的試管中還可觀察到
 
.裝置D部分的酒精燈將實(shí)驗(yàn)中的尾氣點(diǎn)燃,可以有效地預(yù)防實(shí)驗(yàn)者
 

(3)如果用裝置A部分產(chǎn)生
 
氣體,則分液漏斗里應(yīng)是
 
,錐形瓶里應(yīng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合物5.42克完全溶解在水中,加入足量的硫酸鈉溶液,得到4.66克的白色沉淀.計(jì)算:
(1)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)再加入多少克20%的稀硫酸反應(yīng),混合液才能剛好呈中性?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從如圖常見(jiàn)儀器圖示中,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)填在橫線上.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 

②用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
;
③鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 
;
④用排水法收集氣體時(shí),需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小桃做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)在圖1A所示的實(shí)驗(yàn)中,完成操作②時(shí)木炭
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生燃燒現(xiàn)象;操作③反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;操作④的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="t4b44hq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在圖1B所示實(shí)驗(yàn)中,操作①在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
; 進(jìn)行操作③時(shí),螺旋狀鐵絲應(yīng)
 
(填“直接”或“由上往下慢慢”)伸入至集氣瓶中下部,有利于反應(yīng)的發(fā)生;操作③實(shí)驗(yàn)中用的集氣瓶底部事先留少量水的目的是
 

(3)利用兩瓶氧氣,進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示該反應(yīng):
 
,若按乙圖所示方式,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到木條在乙中燃燒沒(méi)有在甲中燃燒得旺.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲配制50g7%的氯化鈉溶液:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟為:
 
、
 
、
 

(2)需要的玻璃儀器有:
 

(3)在托盤(pán)天平上稱(chēng)取
 
氯化鈉,用規(guī)格為
 
的量筒量取
 

(4)將稱(chēng)量的氯化鈉和水倒入燒杯中,為加快氯化鈉的溶解速率,常用的方法是
 
、
 
 

(5)在量取水時(shí),若俯視讀數(shù),則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填偏高、相等或偏低)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根掘?qū)嶒?yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)這是實(shí)驗(yàn)室制取
 
氣體的裝置圖
(2)圖示裝置需要改正的是
 

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)集氣方式也可改為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你在氧元素符號(hào)“O”周?chē)钌蠑?shù)字2,寫(xiě)出三個(gè)具有不同意義的符號(hào):
 
 
;③
 

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