水是生命之源節(jié)約保護水資源是每個公民應盡的義務．下列說法或做法正確的是（　　）
A、利用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
C、為節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D、城市澆水，使用噴灌、滴灌技術(shù)
考點：硬水與軟水,水資源的污染與防治,保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A．利用過濾的方法不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．保護水資源，合理使用化肥、農(nóng)藥
C．用工業(yè)廢水不能直接灌溉農(nóng)田
D．城市澆水，使用噴灌、滴灌技術(shù)，可以節(jié)約用水
解答：解：A．利用過濾的方法不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，選項錯誤；
B．保護水資源，合理使用化肥、農(nóng)藥，選項錯誤；
C．用工業(yè)廢水不能直接灌溉農(nóng)田，選項錯誤；
D．城市澆水，使用噴灌、滴灌技術(shù)，可以節(jié)約用水，選項正確；
答案：D
點評：化學與生活是緊密聯(lián)系的，同學們要善于觀察生活，把化學知識運用于生活．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣與氧氣按質(zhì)量比1：8遇到火星劇烈反應，發(fā)生爆炸，寫出化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知t℃時，KNO3的溶解度為25g．先將15g KNO3與50g水充分混合，得到該溫度下的KNO3溶液Mg，該溶液的KNO3質(zhì)量分數(shù)為N%，則可斷定（　　）
A、M=65，N=20
B、M=65，N=25
C、M=62.5，N=20
D、M＜62.5，N＜20

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科目：初中化學 來源： 題型：

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、它們表示四種元素
B、④表示的元素是非金屬元素
C、②④是同種元素
D、①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～E是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體，D為紅色金屬單質(zhì)，E為黑色固體．它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件、部分反應物和生成物已略去，“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）E物質(zhì)的化學式是
 
，A物質(zhì)的化學式是
 

（2）反應①的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：
A
 
    E
 

（2）用如圖儀器的編號填寫：
①加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是
 
；
②將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是
 
；
③吸取和滴加少量的液體需要用
 
；
④量取一定體積液體時所用的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．
（4）分析評價：對照兩個實驗；實驗（2）有何優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實不能體現(xiàn)微粒性質(zhì)的是（　　）
A、
B、
給自行車打氣
C、
D、
實驗儀器破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、pH為零的溶液既不顯酸性又不顯堿性
B、金屬氧化物能與酸發(fā)生中和反應
C、打開盛濃硫酸的試劑瓶塞，就可以看到白霧
D、能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液

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