根據(jù)下列儀器,回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:
A
 
    E
 

(2)用如圖儀器的編號(hào)填寫:
①加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí),用來(lái)夾持試管的儀器是
 
;
②將硫粉放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是
 
;
③吸取和滴加少量的液體需要用
 

④量取一定體積液體時(shí)所用的儀器是
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)儀器的用途辨識(shí)儀器:對(duì)每種儀器的基本用途要一目了然.
解答:解:(1)儀器的名稱:A量筒;E膠頭滴管;故填:A量筒;E膠頭滴管;
(2)①加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí),用來(lái)夾持試管的儀器是試管夾;故填:D;
②將硫粉放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是燃燒匙;故填:B;
③吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管;故填:E;
④量取一定體積液體時(shí)所用的儀器是量筒和膠頭滴管.故填:AE.
點(diǎn)評(píng):本題考查常用儀器的名稱和作用,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯酸鉀與二氧化錳的混合物26.5g,放入試管中加熱,完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)為16.9g,求:
(1)生成氧氣多少g?其體積為多少升(密度是1.429g/L).
(2)有多少g氯酸鉀發(fā)生了反應(yīng)?
(3)剩余固體中的物質(zhì)是什么?質(zhì)量各為多少g?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用途與物質(zhì)的性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)的性質(zhì)用途
A氮?dú)廨^不活潑食品防腐
B銅有導(dǎo)電性做導(dǎo)線
C汽油易揮發(fā)作燃料
D稀硫酸能與氧化鐵反應(yīng)除鐵銹
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)表示原子的粒子有
 
(填序號(hào),下同);
(2)表示陽(yáng)離子的是
 
;其離子符號(hào)為
 

(3)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
;
(4)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源節(jié)約保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列說(shuō)法或做法正確的是(  )
A、利用過(guò)濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
C、為節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D、城市澆水,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子和構(gòu)成干冰的分子具有( 。
A、相同的性質(zhì)
B、不同的性質(zhì)
C、相同的化學(xué)性質(zhì)
D、不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液體藥品通常盛在
 
里,取用時(shí),瓶蓋應(yīng)
 
放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.若實(shí)驗(yàn)沒(méi)有說(shuō)明用量,液體應(yīng)取
 
mL,固體只需
 
.固體藥品一般存放在
 
中,取用粉末狀固體時(shí)要用到
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氮?dú)、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是
 
;
(2)制作氮肥所需的氣體是
 
;
(3)霓虹燈內(nèi)充有的氣體是
 
;
(4)植物光合作用需要的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們要愛(ài)護(hù)水資源.下列保護(hù)水資源的方法中不合理的是( 。
A、工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
B、在池塘、湖泊中種植水生植物,改善水質(zhì)
C、生活中一水多用,積極節(jié)約用水
D、禁止使用農(nóng)藥和化肥,避免它們對(duì)水資源造成污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案