下列說法中,錯誤的是(  )
A、物理變化中,分子種類不變
B、最外層電子數(shù)為8的微粒都為離子
C、化學(xué)變化中,元素種類不變
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
考點:物理變化的特點,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素在化學(xué)變化過程中的特點
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、沒有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化,同種分子構(gòu)成同種物質(zhì);
B、帶電的原子或原子團(tuán)叫做離子;
C、化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律;
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒.
解答:解:
A、沒有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化,同種分子構(gòu)成同種物質(zhì),所以物理變化中分子種類不變,故A正確;
B、帶電的原子或原子團(tuán)叫做離子,例如:電子帶負(fù)電,但電子不是離子,故B錯誤;
C、化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子的過程,遵循質(zhì)量守恒定律,所以化學(xué)變化中,元素的種類不變,故C正確;
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,故D正確.
故答案為:B
點評:此題中考考試的熱點,主要考查了分子、原子、離子的知識,是一道易錯的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國幅員遼闊,相比于南方,冬天,北方空氣中( 。
A、二氧化碳相對含量較多
B、二氧化硫相對含量較多
C、一氧化碳相對含量較多
D、甲烷相對含量較多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,易溶于水且其水溶液呈堿性的物質(zhì)是( 。
A、石灰石B、氫氧化鉀
C、氫氧化鐵D、消石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母).
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時,用力過猛,造成試管底部穿通,留下圓形小孔,在老師的啟發(fā)下,興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖丙所示:
①在實驗室里,若用該裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比,有一個顯著的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式:
(1)高溫煅燒石灰石
 
  (2)甲烷燃燒
 
  (3)硫在氧氣中燃燒
 
  (4)實驗室制取氫氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)一個氦氣分子
 
;        
(2)一個硫酸鋁分子
 
;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價
 
;
(4)2個硝酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是
 

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(保留一位小數(shù)).
(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg.
(5)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一杯60℃的硝酸鉀溶液,第一次恒溫蒸發(fā)10g水析出11g硝酸鉀,則第二次繼續(xù)恒溫蒸發(fā)10g水,析出的硝酸鉀的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別稀鹽酸和稀硫酸最好用(  )
A、紫色石蕊B、無色酚酞
C、硝酸銀溶液D、氯化鋇溶液

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同步練習(xí)冊答案