化學是一門以試驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母).
(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為
 

(4)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛,造成試管底部穿通,留下圓形小孔,在老師的啟發(fā)下,興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖丙所示:
①在實驗室里,若用該裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式
 

②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比,有一個顯著的優(yōu)點是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;    
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
實驗裝置不同,功能不同.
解答:解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置是B裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)①在實驗室里,若用該裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比,有一個顯著的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止,原理是:關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入燒杯,固體和液體分離,反應停止;                              
打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能使反應隨時進行或停止.
點評:本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用分離
 
的方法制取大量的氧氣.為了便于貯存、運輸和使用,通常將氧氣加壓后貯存在
 
色的
 
中.

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據(jù)2014-11-27廣州日報報道:近年來,國內逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流,然而有專家研究發(fā)現(xiàn),20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素,過量服用可能造成中毒.相關鉛元素信息如圖所示.下列說法中,正確的是(  )
A、鉛原子核內有82個質子
B、鉛筆芯內含有鉛,兒童使用時易中毒
C、相對原子質量為207.2 g
D、鉛屬于非金屬元素

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如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置.
(1)寫出圖中標有序號的儀器的名稱.
 
;②
 

(2)實驗過程中,先要進行的是
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)Ⅰ:加熱Ⅱ:通入一氧化碳
(3)A中反應的化學方程式是
 

(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應是否開始發(fā)生,則B中的現(xiàn)象:
 

(5)該裝置的不足之處是
 

(6)待三氧化二鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入CO,可能出現(xiàn)的后果是
 

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水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)
A、蒸餾水  B、河水   C、自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集的氣體是
 
,該實驗發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)云南水資源豐富,但分散不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO3)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學式).

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按要求寫出方程式
(1)探究水的元素組成:
 

(2)藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色的化學反應:
 

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下列說法中,錯誤的是(  )
A、物理變化中,分子種類不變
B、最外層電子數(shù)為8的微粒都為離子
C、化學變化中,元素種類不變
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如圖1是某礦泉水的標簽的部分內容,根據(jù)圖示請回答下列問題.

(1)鎂離子的化學符號為
 

(2)由圖1標簽中的離子構成的一種鹽是
 
(填化學式)
(3)標簽中所涉及的部分元素在周期表中的信息如圖2所示,從圖中你可獲得的信息有
 
(任寫一條)
(4)喝完水的礦泉水瓶子要再次回收,這樣做的目的是
 

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(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).寫出該反應的化學方程式:
 
,收集氧氣可以選用的裝置是
 
 
(填字母序號),
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:
 
,并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),發(fā)生反應的化學方程式
 
.氨氣的密度小于空氣并且極易溶于水,收集氨氣的裝置
 
.(填字母)

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