1.(1)按體積計(jì)算,稀有氣體約占空氣的0.94%
(2)氫氧化鈉密封保存的原因易潮解、易變質(zhì)
(3)制造錢(qián)幣的合金應(yīng)具有的性質(zhì)耐磨(或耐腐蝕或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無(wú)毒)(答一條)
(4)制作小食品的包裝袋,利用鋁的延展性
(5)生活中不宜用鋼刷、沙等來(lái)擦洗鋁制品是因?yàn)闀?huì)除掉鋁制品表面的氧化鋁薄膜
(6)被汗水浸濕的衣服晾干后常出現(xiàn)白色斑跡是因?yàn)楹顾杏幸恍}分(氯化鈉),水分蒸發(fā)了,但鹽分仍留到衣服上,形成白色斑跡
(7)人體若缺少碘元素,容易得甲狀腺腫大疾病
(8)塑料制品的使用方便了人們的日常生活,但隨之而來(lái)的白色污染日趨嚴(yán)重以至危害人體健康,為減少白色污染,你能做到的是減少使用塑料袋(或重復(fù)使用塑料袋或回收各種廢棄塑料或使用新型可降解的塑料)(寫(xiě)一點(diǎn))

分析 (1)根據(jù)空氣中各種成分的體積含量方面進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉具有吸水性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)合金材料的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鋁的性質(zhì)和用鋼刷來(lái)擦洗鋁制品能把保護(hù)膜除掉進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)汗水中含有氯化鈉進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)碘元素的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析;
(8)根據(jù)防治白色污染的措施進(jìn)行分析.

解答 解:(1)按體積計(jì)算,稀有氣體約占空氣的0.94%;
(2)氫氧化鈉具有吸水性,能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解,還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉密封保存;
(3)作為錢(qián)幣的合金需要具有耐磨、抗腐蝕、無(wú)毒的性質(zhì);
(4)制作小食品的包裝袋,利用鋁的延展性;
(5)用鋼刷、沙等來(lái)擦洗鋁制品則會(huì)破壞鋁制品表面的氧化鋁保護(hù)膜;
(6)汗水中含有氯化鈉,氯化鈉有咸味,所以,汗水帶有咸味;氯化鈉溶液蒸發(fā)以后,剩余白色固體,所以,被汗水浸濕的衣服晾干后,常出現(xiàn)白色的斑跡;
(7)人體若缺少碘元素,容易得甲狀腺腫大疾;
(8)減少使用塑料制品、用布袋代替塑料袋、回收各種廢棄塑料或使用新型可降解的塑料,能減少白色污染;
故答案為:(1)0.94%;(2)易潮解、易變質(zhì);(3)耐磨(或耐腐蝕或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無(wú)毒);(4)延展;(5)會(huì)除掉鋁制品表面的氧化鋁薄膜;(6)汗水中有一些鹽分(氯化鈉),水分蒸發(fā)了,但鹽分仍留到衣服上,形成白色斑跡;(7)甲狀腺腫大;(8)減少使用塑料袋(或重復(fù)使用塑料袋或回收各種廢棄塑料或使用新型可降解的塑料).

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題.

(1)儀器m的名稱(chēng)是錐形瓶,圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是c(填序號(hào)).
a.空氣 b.氧氣 c.氫氣
(3)往圖C中的試管通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)紅色恰好消失現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀.
(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟.若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶中注入過(guò)量的鹽酸或硫酸(填試劑名稱(chēng))充分反應(yīng)即可,反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是NaCl和HCl(或Na2SO4和H2SO4)(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀硫酸及升降臺(tái)、火柴、棉花等實(shí)驗(yàn)用品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)指出上述儀器序號(hào)③的名稱(chēng)集氣瓶,這種儀器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一般用途是用于收集或儲(chǔ)存少量氣體;
(2)利用上述儀器和藥品可制取某氣體,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,制取該氣體選擇的儀器是②③⑦⑧⑨⑩(填儀器序號(hào));
(3)在實(shí)驗(yàn)室里若用上述藥品、儀器、用品制取該氣體,按圖2補(bǔ)畫(huà)出制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖;
(4)在剛做完確認(rèn)實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣的實(shí)驗(yàn)后,馬上接下來(lái)必須完成的實(shí)驗(yàn)操作是拔開(kāi)橡膠塞,在試管中裝少量高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)配制50g 6%氯化鈉溶液,整個(gè)操作過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖佗茛邰埽ㄌ钚蛱?hào),下同),其中操作錯(cuò)誤的是①;
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是廣口瓶,需稱(chēng)取氯化鈉3g;
(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是C(填序號(hào)),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平
A.10mL B.25mL  C.50mL  D.100mL
(4)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是AD(填序號(hào))
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱(chēng)量 C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出  D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后,做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進(jìn)行了如下探究:
探究Ⅰ:甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑,乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到溶液的紅色逐漸褪去時(shí),就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
探宄Ⅱ:廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
【做出猜想】
猜想一:CaCl2
猜想二:CaCl2、HCl
猜想三:CaCl2、HC1、Ca(OH)2 
你的猜想:CaCl2、Ca(OH)2
丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的,理由是2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O(用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?br />【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
設(shè)計(jì)者實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確
戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少量廢液鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
【評(píng)價(jià)與反思】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中,戊同學(xué)的方案合理,請(qǐng)分析另一個(gè)方案不合理的理由:
猜想中都有氯化鈣,加碳酸鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀.
【表達(dá)與交流】若實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,你認(rèn)為該廢液來(lái)經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道或污染水質(zhì)(填一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣,試管口沒(méi)放棉花加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)用試管給固體加熱時(shí),試管口向上傾斜了冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室使用大理石和濃鹽酸制取二氧化碳制取的二氧化碳不純,混有氯化氫氣體.
(4)蒸發(fā)過(guò)程中沒(méi)有用玻璃棒攪拌液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將冷蝶子放在蠟燭火焰的上方,可以得到炭黑
B.醫(yī)療上常采用煮沸的方法將硬水變成軟水
C.用NH4Cl和Ca(OH)2 同時(shí)施入農(nóng)田,即解決了農(nóng)田的肥料問(wèn)題又中和了土壤的酸性
D.洗滌劑和汽油都能清洗油污,二者原理相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.能源問(wèn)題是困擾人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素.能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題.
(1)人類(lèi)目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油.
(2)天然氣是常見(jiàn)的清潔燃料,寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”,其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備N(xiāo)aHCO3,化學(xué)方程式:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬該過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合具體的步驟回答下列問(wèn)題:
I.氣體制備
(1)二氧化碳?xì)怏w制備
實(shí)驗(yàn)室常采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體收集裝置為C(選填裝置對(duì)應(yīng)的字母).
(2)氨氣制備
實(shí)驗(yàn)室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實(shí)驗(yàn)室制備N(xiāo)H3的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.現(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序?yàn)锽
→F(選擇裝置對(duì)應(yīng)的字母).實(shí)驗(yàn)室制備O2也可用上述制備N(xiāo)H3的發(fā)生裝置,寫(xiě)出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
II.NaHCO3制備
物質(zhì)NaHCO3NH4Cl
溶解度/g(20℃)9.637.2
(3)根據(jù)表格中的溶解度數(shù)據(jù),解釋20℃產(chǎn)物中NaHCO3能夠先從溶液中結(jié)晶析出的原因20℃時(shí)碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度.
(4)該過(guò)程中另一產(chǎn)物NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作氮肥.

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