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17．實驗室常用大理石跟鹽酸反應來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進（如圖乙），請回答下列問題：

（1）該同學把甲裝置的氣體發(fā)生裝置改成乙的目的是什么？
（2）寫出檢驗b中充滿CO2氣體的方法．

分析 （1）裝置乙添加了帶孔塑料板，導管上有彈簧夾，使得固體藥品與液體藥品可以分離，進行分析解答．
（2）根據二氧化碳氣體的驗滿方法，進行分析解答．

解答 解：（1）裝置改進后的帶孔塑料板可以把固體與液體分離開來，導管上有彈簧夾，當關閉彈簧夾時，裝置內壓強升高而把液體壓回長頸漏斗，使得液體與固體脫離接觸反應停止，當打開彈簧夾時，裝置內壓強減小，長頸漏斗內液體重新流入裝置，液體與固體接觸，反應繼續(xù)，該同學把甲裝置的氣體發(fā)生裝置改成乙的目的是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．
（2）檢驗二氧化碳是否收集滿時，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明CO2氣體已充滿．
故答案為：（1）可隨時控制反應的發(fā)生和停止；（2）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明CO2氣體已充滿．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取二氧化碳氣體的反應原理與注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學有自己的語言，可以用國際通用的符號來表示物質的組成和變化
①元素符號是最基本的化學語言．硅的元素符號是Si．
②化學式是用元素符號表示物質組成的式子，入N2、CO、SO2、HCl、Ca（OH）2，其中形成的水溶液呈堿性的是Ca（OH）2，引起酸雨的主要氣體是SO2，易與血紅蛋白結合的氣體時CO．
③化學方程式用于表示化學反應．氫氣還原氧化銅的化學方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，其中氧化劑是CuO．
④丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分，C3H8由2種元素組成，0.25mol C3H8中約含有1.204×1024個H原子．C3H8燃燒的化學方程式如下，請配平C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
□C3H8+□O2$\stackrel{點燃}{→}$□CO2+□H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．請從25-A或25-B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按25-A計分．
25-A25-B
某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成．保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層．
（1）SiO2中Si的化合價為+4．
（2）二氧化硅中硅元素的質量分數為46.7%，其計算式為$\frac{28}{28+16×2}$×100%≈46.7%．		納米材料具有特殊的性質和功能．納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能．
（1）四氧化三鐵含有的元素是氧元素和鐵元素．
（2）納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;納米級四氧化三鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉質量的關系如圖所示，氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O；當加入氫氧化鈉mg時，溶液中的溶質為氯化鈉和鹽酸．若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應，所得溶液的pH=7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在實驗過程中，進行下列各操作之前應先做什么？
（1）制取氣體時，向發(fā)生裝置中裝入藥品之前應先檢查裝置的氣密性；
（2）點燃可燃性氣體（如氫氣）前應先檢驗氣體的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法正確的是B
A、碳元素在反應前后化合價降低了
B、實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁
C．碳在反應中發(fā)生了還原反應，表現出氧化性
D、給酒精燈加網罩，目的是集中火焰，提高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為了測定空氣中氧氣的體積分數，按如圖1裝置進行實驗：
（1）實驗中紅磷需過量，原因是耗盡瓶內的氧氣，紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，能否用木炭代替紅磷不能（選填“能”或“不能”）做此實驗；
（2）該實驗能得到氮氣的一條物理性質是：不溶于水；
（3）圖2是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置．主要下操作是：在實際容積為120mL的集氣瓶里，先裝進20mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是先下降后上升；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為40mL；
②集氣瓶里預先裝進的20mL水，在實驗過程中的作用有abc（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高，避免膠塞被沖出．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．2016年12月份，我國華北地區(qū)出現了嚴重的霧霾天氣．霧霾的產生，除氣候因素外，煤、汽油和柴油等化石燃料的大規(guī)模使用也是一個重要因素．針對霧霾的產生原因，我市近年積極地采取了以下措施：
（1）加快燃煤企業(yè)的“煤改氣”（改燃煤為燃天然氣）工程．
今年，我市供曖就已經改為燃天然氣了．請寫出甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）積極推進煤化工工程．
如將焦炭和水蒸汽反應制取水煤氣（主要成分是氫氣和一氧化碳）等．請寫出檢驗干燥的水煤氣中含有碳、氫兩種元素的方法（簡述操作、現象及結論）點燃干燥的水煤氣，用干而冷的小燒杯罩住火焰，燒杯壁有水霧，說明含有氫元素，迅速倒轉燒杯，加入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現石灰水變渾濁，說明含有碳元素．
（3）大力治理汽車尾氣污染
①用“乙醇汽油”替代“汽油”可節(jié)約石油資源、減少空氣污染．寫出乙醇燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
②對汽車尾氣管加裝催化裝置劑，進行尾氣處理．右圖是治理汽車尾氣反應的微觀過程．其化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（4）提醒市民出行注意自我防護．
如出行配戴填充活性炭的口罩等．口罩中“綿紗”和“活性炭”的作用分別是過濾；可吸入顆粒物和吸附有害氣體．
（5）積極提倡使用氫能、太陽能、風能等清潔能源．
①請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式．
②已知2g 氫氣完全燃燒放出熱量285.6kJ，16g甲烷完全燃燒放出熱量809.3kJ．請計算：
用氫氣作燃料比用甲烷作燃料少向空氣中排放二氧化碳多少克？若取得同樣多的熱量需要燃燒氫氣多少克？（注：燃燒均為完全燃燒）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列反應的化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．木炭還原氧化銅：CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
C．碳酸飲料中碳酸的形成原理：CO2+H2O═H2CO3
D．二氧化碳氣體的檢驗：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O

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