【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（ ）
A.元素
B.分子
C.原子
D.單質

【答案】A
【解析】解：物質是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的．
故答案為A
由題意，生活中的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的是元素，它們存在于化合物中，以化合態(tài)存在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 ．
（3）小紅同學按如圖所示的裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 ．

證明猜想正確


（4）【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ， 請給出合理的解釋： ． 寫出生成Mg3N2的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中，在下列變化中，有一個變化與其他變化有本質不同，該變化是（ ）
A.酒精燃燒
B.牛奶變酸
C.鐵生銹
D.工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源．下列關于水的說法不正確的是（ ）
A.水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大
B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成
C.活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味
D.如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某合作學習小組的同學們?yōu)闇y定某石灰石的質量分數(shù)，將溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸加入10g石灰石樣品中，產(chǎn)生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖2所示（假設石灰石樣品中的雜質不含鈣元素，不與稀鹽酸反應）．

（1）配制100g溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質量為 g．
（2）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)；
（3）反應結束后，燒杯內鈣元素的質量為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是化學興趣小組的同學探究金屬的化學性質的部分操作．

（1）C中玻璃儀器的名稱是 ．
（2）圖中有一處錯誤的操作，該操作是（填序號）．
（3）操作A的現(xiàn)象是 ．
（4）將鐵絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，其原因是 ．
（5）改正后，若要比較鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，還需進行的實驗是（填選用的試劑即可）．
（6）鋅與稀硫酸反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】意大利科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，下列有關N4的說法正確的是（ ）
A.是一種新型的化合物
B.N4約占空氣體積的78%
C.N4和N2的化學性質相似
D.一個N4分子中含有28個質子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關說法不正確的是（ ）

A.屬于金屬元素
B.元素符號是Ga
C.相對原子質量為69.72 g
D.原子的核電荷數(shù)是31

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中蘊藏著許多化學知識．
（1）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，此時可將灶具的進風口（填“調大”或“調小”）
（2）防止菜刀生銹的常用方法是 ．

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