19.保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)當(dāng)空氣受SO2污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式為CaCO3
(2)煤的氣化過(guò)程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,微觀過(guò)程如下圖所示.該反應(yīng)中,B和C的質(zhì)量比為3:8.物質(zhì)C是一種清潔燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類(lèi)及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)依據(jù)提供的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知生成物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為Ca,2;S,2;C,2;O,12;已知反應(yīng)物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為S,2;O,6;比較分析可知X中含有Ca,C和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為1,1和3,故X的化學(xué)式為CaCO3
(2)一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水的方程式是CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+H2O,該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為(2×3):16=3:8;甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)CaCO3;(2)3:8;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的實(shí)際運(yùn)用以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.水是由氫元素和氧元素組成的,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B.H2O和H2O2中氫元素的化合價(jià)相同
C.水和冰塊混合形成混合物
D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高水分子變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
制取氣體所需要品裝置連接順序反應(yīng)化學(xué)方程式
干燥的二氧化碳大理石和稀鹽酸AEDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開(kāi) K1、關(guān)閉 K2 時(shí),
利用 I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變 I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與水
反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;她的改進(jìn)措施是Ⅱ中把左邊管加長(zhǎng),右邊管變短.
(4)丁同學(xué)打開(kāi) K2、關(guān)閉 K1,利用 I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí) C 中盛放的物質(zhì)是硫酸銅,可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色.
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)a. 烘干b. 溶解c.過(guò)濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為2.5g
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C(填序號(hào)).
A. 酒精燈B. 燒杯C. 玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C俗稱(chēng)純堿,F(xiàn)最常見(jiàn)的溶劑.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出F→A的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)B→C反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O. 不用填.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B.t2℃時(shí),把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C.將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量a小于b
D.t1℃時(shí),a、c的溶解度相等,則兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.化學(xué)與人類(lèi)的生活密切相關(guān).下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是(  )
A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與安全
①用活性炭包可吸附汽車(chē)內(nèi)的異味
②用洗滌劑可以洗掉衣服和餐具上的油污
①炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
C.化學(xué)與資源D.化學(xué)與健康
①煤、石油、天然氣都是可再生能源
②我國(guó)試采可燃冰成功,為未來(lái)使用新能源提供可能
①燒烤食品營(yíng)養(yǎng)豐富,可大量食用
②每天食用適量蔬菜,以補(bǔ)充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱(chēng),如圖是其中一種元素的信息,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.鏌屬于金屬元素
B.鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子
C.“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子
D.四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.濕衣晾干B.鹽酸揮發(fā)C.蠟燭熔化D.白磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)書(shū)寫(xiě)的試劑標(biāo)簽如圖所示,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案