【題目】重慶一中初三學生在實驗室完成木炭還原氧化銅的實驗:

指出圖中儀器名稱①________;

以下為該實驗的步驟,正確的順序為________(填選項):

①將導管移出盛有石灰水的試管;

②裝入藥品;③檢查裝置氣密性;

④熄滅酒精燈;⑤固定裝置;

⑥點燃酒精燈;⑦連接儀器;

A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

試管中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為:________,能和氧化銅反應且產(chǎn)生上述同樣現(xiàn)象的物質(zhì)是________(填化學式);

小剛認為該裝置也可用于實驗室以氯酸鉀和二氧化錳為原料混合制氧氣,原因是________;

小麗認為圖裝置稍作改變,還可用于實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置,請將改后的裝置畫在右邊方框內(nèi)(注:不能添加其他儀器和用品)._____________

【答案】試管C 反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱撤去酒精燈,試管口向上.

【解析】

(1)了解化學試驗中常用儀器名稱,圖中的①為試管;

(2)用木炭還原氧化銅的步驟為:連接儀器;檢查裝置氣密性;裝入藥品;固定裝置,試管口略向下傾斜,防止有水倒流到試管底部,使其炸裂;點燃酒精燈;實驗結(jié)束時,要先撤出導氣管,再移走并熄滅酒精燈,防止石灰水倒吸到試管里,炸裂試管;

(3)木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,通入通入澄清石灰水中,使澄清石灰水變渾濁,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;一氧化碳和氧化銅反應也生成使澄清是混水變渾濁的氣體;

(4)反應物為固態(tài),反應條件為在催化劑作用下加熱,可選用裝置A制取氧氣;

(5)實驗室制取二氧化碳采用固液不加熱裝置,應撤去酒精燈,試管口向上

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是_______

A.20 ℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B

B.50 ℃時,將50 g A與等質(zhì)量的水混合得到的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

C.將50 ℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20 ℃時,三種物質(zhì)的溶液中均有晶體析出

D.將A、B、C三種物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,均可采?/span>__________________的方法。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學進行了如下探究。

(探究內(nèi)容)該氣體的成分

(猜想與假設)

小華說:該氣體可能CO2O2、CO、H2、N2。

小明說:不可能含有N2,因為__________。

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應的化學方程式_______。

(2)由實驗②_____ (不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:溫度、壓強恒定時,相同體積的氣體,如、混合氣體中的分子數(shù)、的分子數(shù)、的分子總數(shù)相同.

的氧化性強于,能和松節(jié)油反應(無氣體生成),而不能.經(jīng)過靜電放電裝置,體積略有縮小,可推知其中的分子數(shù)減少,則經(jīng)靜電放電發(fā)生反應的化學方程式為:分子)分子)測定組成的實驗:一定溫度、壓強下,把含有的氣體均分成兩份.一份和松節(jié)油反應,氣體體積縮小;對另一份加熱,使完全分解為,恢復到原溫度、壓強時,氣體體積增加了,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )

A. 點燃氫氣時,發(fā)生爆炸﹣﹣點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

B. 制取 O2 氣體時,始終收集不到 O2﹣﹣收集 O2 的集氣瓶沒蓋嚴

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是

A. 實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷

B. 實驗2中自磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

C. 實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅

D. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達到著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )

A. 3C+2Fe2O34Fe+3CO2

B. 2H2O22H2O+O2

C. Al+CuSO4=AlSO4+Cu

D. 2NH3+2HCl=2NH4Cl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學知識對飲料各提出一個問題.你提出的問題是:________?(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)

我提出的問題是:從圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎?針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關問題.雪碧

配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料圖

探究活動一:

(實驗)取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.

(問題)根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎?

(結(jié)論)該探究活動________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.

探究活動二:

(實驗)將實驗室制得的較純凈的通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.

(質(zhì)疑)是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?

(假設)

碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.

水使紫色石蕊試液變成紅色.

________

(驗證)人教版九年級化學教材第六單元設計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設.

說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.

(分析)該實驗的設計思路主要采用的是________實驗方法.

上述實驗中,設計圖(工)實驗的目的是________

上圖說明了二氧化碳能與水反應,化學方程式為________

(結(jié)論)探究活動二說明與水可以反應生成碳酸,則飲料中的與水也可以發(fā)生反應生成碳酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)已知:水的密度為1.0 g·mL1。實驗室配制5%的氯化鈉50 g,需要量取水____________mL。

(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為______________________(填字母序號)。

(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是__________(填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼放在左盤且使用了游碼

③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出

查看答案和解析>>

同步練習冊答案