【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當點熔酒精燈時,酒精在燈上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是 ______________ (寫出一點),化學性質(zhì)是 _________________ (寫出一點)
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:___________________ 。
(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是___________。
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是(______)
A燃燒匙 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿
(5)酒精在空氣中燃燒的文字表達式為 ____________________。
【答案】無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶 可燃性 引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi) 用濕抹布蓋滅 C 酒精+氧氣二氧化碳+水
【解析】
(1)酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì)。
酒精常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,說明酒精具有可燃性,需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì)。
故答案為:無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;具有可燃性;
(2)酒精為易燃物,向燃著的酒精燈添加酒精可能引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi),故答案為:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)。
(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是用濕抹布蓋滅。
(4)燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿都能加熱;量筒用于測量液體,不能加熱;故答案為:C;
(5)酒精與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達式為:酒精+氧氣二氧化碳+水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設(shè)計了以下兩種實驗方案,請回答有關(guān)問題。
(實驗方案一)如圖Ⅰ。
①觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________;
②該方案的不足之處是 ___________________(寫出一點即可)。
(實驗方案二)如圖Ⅱ、圖Ⅲ。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖Ⅳ的操作方式分別用注射器向圖Ⅱ和圖Ⅲ的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
①觀察到的現(xiàn)象是__________________;
②如圖Ⅱ、圖Ⅲ采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請寫出三個被控制的量:__________________________________。
(實驗結(jié)論)上述實驗證明:________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
從宏觀知微觀
水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______;
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是______和______填符號。
從微觀知宏觀
微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子;
微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號,下同,屬于同一種元素的是______和______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )
A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時,不宜選擇氯酸鉀
B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
D. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。每年3月22日是世界水日,“保障清澈水源、創(chuàng)造健康世界”是永恒的主題。水與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切;卮饐栴}:
(1)水是生命之源,下列“水”中屬于純凈物的是_____(填字母)
A 礦泉水 B 蒸餾水 C 河水 D 自來水
(2)Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。
(3)電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____(填序號)。
A 制取成本低
B 燃燒產(chǎn)物無污染
C 制備原料為水,來源廣
D 貯存方便,安全
(4)下列做法正確的是_____
A 工業(yè)廢水的任意排放,不會污染水體
B 城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)
C 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
D 富含氮、磷的生活污水直接排放
(5)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從本市河水中取了水樣,觀察到:A.水樣呈淡綠色,有異味 ;B.水樣渾濁、有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、_____(填儀器名稱);再向濾液中加入活性炭,利用其具有_____性除去水樣中的顏色和異味。上述兩個過程都屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。生活中常用_____的方法將硬水軟化。
(6)詩人說:水是天空的精靈、它有時幻作朵朵白云,有時綿綿細雨。愛護水資源人人有責,寫出一條生活中節(jié)約用水的實例:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某祈究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵繪在氧氣中燃燒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式: ________________ 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端仲入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 ________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”) 物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的板本原因是什么?
[查閱資料]
物質(zhì) | 熔點/C | 沸點/C | 燃燒時溫度/'C |
石蠟 | 60-70 | 300-500 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,由此推測:鈉在燃燒時____________(“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(4)根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你確定硫沸點_______硫燃燒時的溫度(填“大于” 或“小于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是
A. 這是一個化合反應(yīng) B. 水分解時元素的種類不變
C. 在化學變化中原子是最小的粒子 D. 氫分子能保持氫氣的化學性質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示實驗研究氧氣的性質(zhì)。
(1)實驗A中觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)若要說明實驗A中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是__________。
(3)實驗B中反應(yīng)的符號表達式為___________,說明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com