【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。每年3月22日是世界水日,“保障清澈水源、創(chuàng)造健康世界”是永恒的主題。水與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切;卮饐栴}:
(1)水是生命之源,下列“水”中屬于純凈物的是_____(填字母)
A 礦泉水 B 蒸餾水 C 河水 D 自來水
(2)Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。
(3)電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____(填序號)。
A 制取成本低
B 燃燒產(chǎn)物無污染
C 制備原料為水,來源廣
D 貯存方便,安全
(4)下列做法正確的是_____
A 工業(yè)廢水的任意排放,不會污染水體
B 城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)
C 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
D 富含氮、磷的生活污水直接排放
(5)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從本市河水中取了水樣,觀察到:A.水樣呈淡綠色,有異味 ;B.水樣渾濁、有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、_____(填儀器名稱);再向濾液中加入活性炭,利用其具有_____性除去水樣中的顏色和異味。上述兩個過程都屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。生活中常用_____的方法將硬水軟化。
(6)詩人說:水是天空的精靈、它有時幻作朵朵白云,有時綿綿細(xì)雨。愛護水資源人人有責(zé),寫出一條生活中節(jié)約用水的實例:_____。
【答案】B CO2 負(fù) BC B 過濾 漏斗 吸附 物理 煮沸 及時關(guān)閉水龍頭(合理即可)
【解析】
(1)A 礦泉水的水中溶解了一些物質(zhì),所以礦泉水屬于混合物,此選項不符合題意;
B 蒸餾水是純凈的水,屬于純凈物,此選項符合題意;
C 河水中含有一些難溶性和可溶性的物質(zhì),所以河水屬于混合物,此選項不符合題意;
D 自來水中含有一些可溶性的物質(zhì),屬于混合物,此選項不符合題意。故選B。
(2)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,“銅銹”中含有碳元素,故是Cu與空氣中的H2O、O2和CO2反應(yīng)生成“銅銹”。
(3)電解水時,正氧負(fù)氫,氫二氧一,由圖可知,X電極端產(chǎn)生的氣體多,故X為電源的負(fù)極。氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為燃燒產(chǎn)物無污染、制備原料為水,來源廣,制備氫氣的成本太高,氫氣的運輸和儲存比較困難,故選BC。
(4)A 工業(yè)廢水的任意排放,會污染水體,此選項錯誤;
B 城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù),可節(jié)約用水,此選項正確;
C 保護水資源,要合理使用化肥、農(nóng)藥,此選項錯誤;
D 富含氮、磷的生活污水直接排放會造成水富營養(yǎng)化,此選項錯誤。故選B。
(5)通過過濾可除去難溶性的固體物質(zhì),在過濾操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗;活性炭具有吸附性,可除去水樣中的顏色和異味。上述兩個過程都無新物質(zhì)生成,屬于物理變化。生活中常用煮沸的方法將硬水軟化。
(6)生活中節(jié)約用水的實例有:及時關(guān)閉水龍頭、用洗衣服的水澆花和拖地等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱。a是_____________,b是_____________。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式__________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________。
(3)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達式為 ________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是____________。
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋過氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。
③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_____________________。
(4)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(回答一點即可)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對二氧化錳催化過氧化氫的實驗進行了研究,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%的過氧化氫溶液的用量 / mL | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
二氧化錳粉末的用量 / g | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
收集相同體積氧氣所用的時間 / s | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
(1)用過氧化氫制得氧氣的符號表達式為________________。
(2)檢驗有氧氣生成的實驗操作是_________________。
(3)從實驗數(shù)據(jù)可知,本實驗中二氧化錳粉末的最佳用量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)如果用二氧化錳和濃硫酸加熱制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填字母)
(3)排水集氣法收集氣體時,觀察到______________,說明瓶中氣體已充滿。
(4)在A圖中制取氧氣時,在試管口放一團棉花的目的是__________________。
(5)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置(填裝置序號),填寫下表。
選用藥品 | 文字表達式 | 反應(yīng)類型 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
過氧化氯溶液、二氧化錳 | _______________ | _________ | ______ | ______ |
高錳酸鉀 | _______________ | ___________ | ______ | ___________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點熔酒精燈時,酒精在燈上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是 ______________ (寫出一點),化學(xué)性質(zhì)是 _________________ (寫出一點)
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:___________________ 。
(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是___________。
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是(______)
A燃燒匙 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿
(5)酒精在空氣中燃燒的文字表達式為 ____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣中氧氣含量成分的方法很多,如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗步驟有:
①點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中;
③將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;
④進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:
(1)正確的實驗順序應(yīng)是________________;
(2)寫出在集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式:________________;
(3)幾次實驗之后,小勝同學(xué)發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會超過集氣瓶體積的1/5,可能的原因有______________。(填寫序號)
A、裝置漏氣
B、紅磷量不足,未將瓶內(nèi)氧氣耗盡
C、將點燃的紅磷插入過慢
D、實驗中未等冷卻到室溫就打開止水夾
E、實驗時,沒有用止水夾夾緊橡皮管
F、選用的可燃物燃燒時會與空氣中其它氣體反應(yīng)生成固體
G、選用的可燃物燃燒時會生成其它氣體
H、導(dǎo)管內(nèi)的水未全部進入集氣瓶中
(4)小龍同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方案,如圖所示,你認(rèn)為實驗改進后的優(yōu)點是_______________。
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