【題目】化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。生活中可通過_____方法降低水的硬度；用壺長時間燒水，內(nèi)有一層水垢主要含CaCO3，可選用廚房中的_____（填物質(zhì)名稱）除去水垢。

【答案】煮沸 食醋（或白醋）

【解析】

生活中可通過煮沸方法降低水的硬度；用壺長時間燒水，內(nèi)有一層水垢主要含CaCO3，可選用廚房中的食醋（或白醋）除去水垢。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征()

A.有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象

B.反應(yīng)后有新物質(zhì)生成

C.有無色氣體放出。

D.物質(zhì)的顏色發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進(jìn)行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。

【提出猜想】 實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1. H2和CO2； 猜想2. CO和H2O。

【設(shè)計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實驗。

【實驗預(yù)測】若猜想l成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為___________________________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

【進(jìn)行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。甲酸分解的化學(xué)方程式為___________________________________。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3. H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A.C60B.氯化鈉C.銅D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.同種原子可以構(gòu)成不同分子

B.水結(jié)成冰時水分子靜止不動

C.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時粒子大小發(fā)生變化

D.吹脹氣球分子間的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了給金魚更潔凈的生存環(huán)境，小林用涼開水養(yǎng)金魚，可金魚很快就死了．下列解釋中合理的是（　�。�

A.涼開水中所含的氧原子很少

B.涼開水中所含的氧分子很少

C.涼開水中所含的氫分子很少

D.涼開水中所含的氫原子很少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.燃燒一定是發(fā)光，放熱的化學(xué)反應(yīng)

B.溫度升高可以使飽和石灰水變成不飽和

C.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

D.家中燃?xì)庑孤�，立即開燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是

A.能供給呼吸

B.化學(xué)性質(zhì)非常活潑

C.能支持燃燒

D.約占空氣體積的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)總是在變化中，下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A.鐵鍋生銹B.蠟燭燃燒C.糧食釀酒D.水結(jié)成冰

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同步練習(xí)冊答案