20．下列措施和理由之間，其因果關(guān)系不正確的是（　�。�
A．白磷要保存在水中--防止自燃B．經(jīng)常翻動(dòng)柴草--防止受潮
C．加油站嚴(yán)禁煙火--防止爆炸D．真空包裝保存食品--防止緩慢氧化

分析 A、從白磷的著火點(diǎn)低考慮；
B、從柴草緩慢氧化放熱考慮；
C、從可燃性氣體遇明火有爆炸的危險(xiǎn)考慮；
D、真空包裝可以隔絕氧氣．

解答 解：A、白磷的著火點(diǎn)低，放在水中可以防止自燃，故正確；
B、柴草緩慢氧化放熱，經(jīng)常翻動(dòng)柴草是防止緩慢氧化而引起自燃，而不是防止受潮，故錯(cuò)誤；
C、加油站中的可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險(xiǎn)，所以加油站要嚴(yán)謹(jǐn)煙火，故正確；
D、真空包裝的食品與氧氣隔絕，防止了緩慢氧化，故正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題把化學(xué)融入了生活，體現(xiàn)化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題

（1）寫出儀器①、②的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為AC或AE（選填字母），選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不和水發(fā)生反應(yīng)，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）若用C裝置收集CO2，則檢測(cè)收集滿CO2的方法是將燃燒的小木條放在集氣瓶口處，熄滅則滿．
（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

①如圖2中F，先加入藥品，在關(guān)閉玻璃活塞，可以看到氣球由癟變鼓，則氣球的作用是ab
a、收集氧氣  b、臨時(shí)貯存氧氣   
②如圖2中G，制取CO2的物質(zhì)表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．若用G裝置得到的是干燥的CO2，則干燥管中干燥劑的作用是吸收水蒸氣，起干燥作用（除去水蒸氣）．
③如圖2中H，用坩堝鉗夾著燃著的棉條的一點(diǎn)，慢慢放入集滿CO2的燒杯中，可以看到或住上的火焰由下向上慢慢熄滅，然后再慢慢提起，棉條由上到下慢慢復(fù)燃，最后把棉條放入燒杯中，棉條熄滅．根據(jù)以上現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣密度大．
④如圖2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．
（5）天然氣一直用重要的化石燃料．，它的主要成分是甲烷，通常情況下，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體，難溶于水，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
請(qǐng)你寫出甲烷的一條物理性質(zhì)通常情況下甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體；
甲烷的一條化學(xué)性質(zhì)甲烷具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．我能寫出基本實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)

液體傾倒操作要點(diǎn)：瓶塞要倒放；標(biāo)簽向著手心；瓶口要緊挨著試管口；
操作要點(diǎn)：試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一；試管口不能朝著有人的地方，防止液體濺出傷人；試管夾套到距試管口三分之一處；試管與桌面呈45度角；利用外焰對(duì)準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱物質(zhì)加熱；開(kāi)始加熱時(shí)，先將試管來(lái)回移動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2．課外小組同學(xué)將125g稀鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中（SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象．
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g252525
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
（1）第二次加入鹽酸后，a為25g．
（2）該石灰石樣品中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為10：3：22（用最簡(jiǎn)整數(shù)比示（3）所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．現(xiàn)有等質(zhì)量的一氧化碳與二氧化碳，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所含碳元素的質(zhì)量比為1：1B．所含分子數(shù)之比為11：7
C．所含氧元素質(zhì)量比為11：14D．所含氧原子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)按要求完成下列各問(wèn)題

（1）寫出儀器名稱：⑥水槽；
（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（符號(hào)表達(dá)式也可），屬于分解反應(yīng)，所需要的儀器有①③⑦⑨（填序號(hào)，少選、多選不給分）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（符號(hào)表達(dá)式也可）．組裝儀器時(shí)還需要一種用品是棉花，缺少該物質(zhì)的后果是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而發(fā)生堵塞．小紅制取并收集了一瓶氧氣后，接下來(lái)的操作步驟順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出，后熄滅酒精燈．她用這瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)成功了，異常興奮，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底碎了．分析她在實(shí)驗(yàn)操作中可能集氣瓶底未放一些水或沙子．
（4）從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的途徑中，過(guò)氧化氫制氧氣更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；  ②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生器裝置是A（填字母，下同）；要得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為E，其反應(yīng)文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或（2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）；
（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列化合物中，氧為-2價(jià)，氯為-1價(jià)，判斷化合物里其他元素的化合價(jià)：SO2，Na2O，CaCl2，AgCl，WO3（W的原子序數(shù)為74，其名稱可從元素周期表中查知）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案