分析 酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將燃燒的小木條放在集氣瓶口處,熄滅則滿;如圖2中F,先加入藥品,在關(guān)閉玻璃活塞,可以看到氣球由癟變鼓,則氣球的作用是:收集氧氣;臨時(shí)貯存氧氣;如圖2中H中的現(xiàn)象說明:二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣密度大;甲烷的物理性質(zhì)有:通常情況下甲烷是無色無味的氣體;密度比空氣小的氣體,難溶于水;甲烷的化學(xué)性質(zhì)是可燃性.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水且不和水發(fā)生反應(yīng),因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:AC或AE;氧氣不易溶于水,且不和水發(fā)生反應(yīng);高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;
(3)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將燃燒的小木條放在集氣瓶口處,熄滅則滿;故答案為:將燃燒的小木條放在集氣瓶口處,熄滅則滿;
(4)①如圖2中F,先加入藥品,在關(guān)閉玻璃活塞,可以看到氣球由癟變鼓,則氣球的作用是:收集氧氣;臨時(shí)貯存氧氣;故答案為:ab;
②碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,若用G裝置得到的是干燥的CO2,則干燥管中干燥劑的作用是:吸收水蒸氣,起干燥作用;故答案為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;吸收水蒸氣,起干燥作用(除去水蒸氣)
③如圖2中H中的現(xiàn)象說明:二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣密度大;故答案為:二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣密度大;
④如圖2中I,把二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,是二氧化碳的特性,故答案為:渾濁;
(5)烷的物理性質(zhì)有:通常情況下甲烷是無色無味的氣體;密度比空氣小的氣體,難溶于水;甲烷的化學(xué)性質(zhì)是可燃性;故答案為:通常情況下甲烷是無色無味的氣體;甲烷具有可燃性;
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧乙酸易分解,說明其性質(zhì)不穩(wěn)定 | |
B. | 無色、易揮發(fā)、易溶于水等描述是過氧乙酸的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 過氧乙酸分子是由2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素、3個(gè)氧元素組成 | |
D. | 過氧乙酸是一種較為復(fù)雜的氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 稀硫酸 | 銅 | 過濾 |
B | CaSO4溶液 | 稀硫酸 | 過量CaCO3、過濾 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉、過濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點(diǎn)燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷要保存在水中--防止自燃 | B. | 經(jīng)常翻動(dòng)柴草--防止受潮 | ||
C. | 加油站嚴(yán)禁煙火--防止爆炸 | D. | 真空包裝保存食品--防止緩慢氧化 |
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