實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如圖所示：

請回答以下問題：

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a________，b________

(2)若選用發(fā)生裝置B來制取氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是________(填字母序號)，其驗(yàn)滿的方法是________，集滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)________在桌子上(填“正放”或“倒放”)；若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為可能的原因是________．

(4)已知甲烷是一種無色無味難溶于水，密度比空氣小的氣體，在實(shí)驗(yàn)室中可用冰醋酸固體和堿石灰固體加熱制取，則制取該氣體可選用的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________．(填字母序號)

答案：
解析：

　　(1)鐵架臺　集氣瓶

　　(2)過氧化氫水＋氧氣

　　(3)A　高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣　D　用帶火星的細(xì)木條靠近瓶口，若細(xì)木條復(fù)燃，說明已收集滿氧氣，否則未收集滿氧氣．　正放　試管口未放一團(tuán)棉花．

　　(4)A　C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：粵教版（2014年春） 九年級上冊 題型：

大多礦泉水瓶的標(biāo)簽上印有如下字樣：Ca≥4.0 mg/L、Mg≥0.5 mg/L、K≥0.35 mg/L、Na≥0.8 mg/L等，這里的Ca、Mg、K、Na是指

[　　]

A．

元素

B．

分子

C．

原子

D．

離子

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

“2N”表示的含義是

[　　]

A．

氮元素

B．

兩個氮分子

C．

兩個氮原子

D．

兩個氮離子

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

[　　]

A．

油脂變質(zhì)

B．

榨取果汁

C．

面包發(fā)霉

D．

菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

在下面的變化過程中，只有一個變化與其他變化的本質(zhì)是不同的，該變化是

[　　]

A．

鋼鐵生銹

B．

紙張燃燒

C．

牛奶變酸

D．

干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在家庭中煮開水，給冷水加熱時，在沸騰前水中就出現(xiàn)氣泡。原因是
由于                                。氣體的溶解度還受      影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
①實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置A制備CO2，寫出其中的儀器c的名稱：   ；
②組裝A裝置時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是   （填序號）；
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法   ；
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置   （填序號）。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是   。
【查閱資料】MgO＋H2O＝Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；
MgC2＋2H2O＝Mg(OH)2＋C2H2↑。
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想   不正確；
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分了請設(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作   ；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   。
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于   。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn)，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：   。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 ．

（2）請指出如圖中所用儀器的名稱：

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：① ② ③ ④

（4）用這種方法收集氧氣時，當(dāng)氣泡 再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng) （填“正放”或“倒放”）在桌上．

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是： ．

（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，原因可能是：（寫出三條）

．

（7）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式 做該實(shí)驗(yàn)時集氣瓶中要放一些水或沙子其目的是 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．氮?dú)?nbsp;B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 

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同步練習(xí)冊答案