我市滎經(jīng)縣具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已被列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃．煤制取乙二醇的流程示意圖為：

（1）煤屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類(lèi)，同一類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，試推測(cè)乙二醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)是：
 
；
（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以制成不同的物質(zhì)，如乙二醇、甲醇[CH30H]．從煤直接作燃料到用煤制取不同的物質(zhì)，你得到的啟示是
 
．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,常見(jiàn)能源的種類(lèi)、能源的分類(lèi)
專(zhuān)題：化學(xué)與能源
分析：（1）化石燃料屬于不可再生能源；
（2）乙醇具有可燃性，可以推測(cè)乙二醇也具有可燃性；
（3）化學(xué)在開(kāi)發(fā)生產(chǎn)力方面具有重要作用．
解答：解：（1）煤屬于化石燃料，是不可再生的；
（2）乙醇具有可燃性，乙二醇和乙醇具有相似的化學(xué)性質(zhì)，因此可以推測(cè)乙二醇也具有可燃性；
（3）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇作燃料可知，化學(xué)對(duì)化學(xué)資源的綜合利用有重要意義．
故答案為：（1）不可再生；
（2）可燃性；
（3）對(duì)化學(xué)資源的綜合利用有重要意義．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化石燃料的性質(zhì)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，充分理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展中的作用是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A物質(zhì)用途B安全常識(shí)
稀有氣體--焊接金屬的保護(hù)氣
乙二醇--汽車(chē)水箱防凍液		煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C元素與人體健康D生活經(jīng)驗(yàn)
缺碘--會(huì)得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松，易得佝僂病		區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮?dú)?-帶火星的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（除裝置Ⅲ、Ⅳ外，其余裝置中實(shí)驗(yàn)藥品自選）．
（1）甲同學(xué)利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ裝置可制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終關(guān)閉的開(kāi)關(guān)是
 
（填“K”、“K1”、“K2”或“K3”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

（2）乙同學(xué)利用Ⅰ和Ⅱ裝置，進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)從裝置、藥品和操作的角度分析，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
．
（3）丙同學(xué)利用Ⅰ和Ⅳ裝置，探究可燃物的燃燒條件，你認(rèn)為可以探究可燃物燃燒的條件是
 
，實(shí)驗(yàn)藥品及操作步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是 （　�。�
A、尼古丁B、二氧化碳
C、一氧化碳D、焦油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乳酸基塑料用土豆等副食品廢料為原料，經(jīng)多步處理而制成，是一種新型的可降解塑料．下列有關(guān)乳酸基塑料的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、乳酸基塑料屬于金屬材料
B、制取乳酸基塑料的原料易得
C、使用乳酸基塑料制品可以減少“白色污染”
D、乳酸基塑料屬于有機(jī)高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)滅火原理的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吹滅蠟燭--呼出二氧化碳，隔絕氧氣
B、用燈帽蓋滅酒精燈--使酒精與氧氣隔絕
C、森林滅火時(shí)，建立隔離帶--清除可燃物
D、木材起火，用水撲滅--水蒸發(fā)吸熱，降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2015年1月5日?qǐng)?bào)道，印度尼西亞北蘇門(mén)答臘省錫納朋火山近日再次開(kāi)始噴發(fā)，噴出的火山灰升騰到4000米的高空，釋放出大量的二氧化硫，二氧化硫在空氣中經(jīng)過(guò)一系列變化（SO2+O2→SO3，SO3+H2O→H2SO4）生成硫酸，加劇了酸雨污染．
提示：2C+O2═2CO，2CO+O2═2CO2，其總反應(yīng)式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
（1）試寫(xiě)出二氧化硫形成酸雨的總化學(xué)方程式為
 
．
（2）若有16千克的二氧化硫放出且完全轉(zhuǎn)化為硫酸，則可生成硫酸多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

會(huì)昌鷹鵬化工利用螢石（主要成分是CaF2）與濃硫酸反應(yīng)生產(chǎn)無(wú)水氟化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaF2+2H2S04（濃）═Ca（HS04）2+2X↑，試推斷X的化學(xué)式是（　�。�
A、HF
B、H2S
C、H2F
D、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．按下列要求用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物化學(xué)式為
 
；
（2）硝酸銨中氮元素的化合價(jià)
 
；
（3）寫(xiě)出一個(gè)中和反應(yīng)時(shí)生成沉淀的化學(xué)方程式
 
．

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