【提出問題】小明同學(xué)在閱讀課本時提出問題,稀鹽酸和濃鹽酸反應(yīng)是否相同?位于氫前面的金屬能置換濃硫酸中的氫嗎?于是他和同學(xué)們一起進行了實驗探究.
【實驗探究1】小明同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,并記錄了實驗現(xiàn)象:
實驗 | 固體藥品 | 液體藥品 | 現(xiàn)象 |
① | 鐵片5g | 5%的鹽酸25mL | 有無色無味的氣體產(chǎn)生,反應(yīng)速度較慢 |
② | 鐵片5g | 37%的鹽酸25mL | 有無色無味的氣體產(chǎn)生,反應(yīng)速度很快 |
FeCl2
FeCl2
.(2)上述實驗設(shè)計的思想方法是
對比
對比
(3)經(jīng)驗證實驗①和②產(chǎn)生的氣體均為H2,由此小明同學(xué)得出位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和濃鹽酸中的氫;由上述實驗還能得出的結(jié)論是
等質(zhì)量的鐵片和不同濃度的鹽酸反應(yīng)時,鹽酸的濃度越大反應(yīng)越劇烈
等質(zhì)量的鐵片和不同濃度的鹽酸反應(yīng)時,鹽酸的濃度越大反應(yīng)越劇烈
.【實驗探究2】甲乙丙丁四位同學(xué)分別做了如
上四個實驗,觀察現(xiàn)象,并進行對比.
(1)甲同學(xué)觀察有氣泡產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
.(2)乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象說明,濃度的改變也會影響物質(zhì)的
化學(xué)
化學(xué)
(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì).(3)丙同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度比甲同學(xué)快,說明升高
溫度
溫度
能使反應(yīng)加快.(4)丁同學(xué)實驗時聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生.后經(jīng)查閱資料和實驗驗證得知該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì),則該氣體是
SO2
SO2
(寫化學(xué)式).該實驗說明,鋅和濃硫酸在加熱時能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)類型不是
不是
(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).【評價反思】在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時,教材中的原話強調(diào)稀硫酸的原因是
濃硫酸不能和金屬單質(zhì)不能發(fā)生置換反應(yīng)
濃硫酸不能和金屬單質(zhì)不能發(fā)生置換反應(yīng)
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