如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A,B,C,D,E 共表示
 
種元素.
(2)用序號(hào)回答:表示原子的是
 
;表示陽離子的是
 
;已經(jīng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
;在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是
 

(3)B表示的粒子符號(hào)是
 
,E表示的粒子符號(hào)是
 
(填粒子的符號(hào))它們形成的物質(zhì)是
 
.(填化學(xué)的符號(hào))
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子;據(jù)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽離子;最外層電子數(shù)進(jìn)行解答.
(3)B表示的粒子是鈉離子,E表示的粒子是氯離子,它們形成的物質(zhì)是氯化鈉;進(jìn)行解答.
(4)若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,據(jù)此進(jìn)行分析.
解答:解:(1)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知.共有4種質(zhì)子數(shù),共表示4種元素;故填:4;
(2)A中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),為原子;B中質(zhì)子數(shù)為11,大于核外電子數(shù)10,為陽離子,BCE的最外層電子數(shù)達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu);最外層電子數(shù)小于4的,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是A;故填:BD;
(3)B表示的粒子是鈉離子,離子符號(hào)為Na+;E表示的粒子是氯離子,它們形成的物質(zhì)是氯化鈉;故填:;Na+;Cl-;NaCl.
點(diǎn)評(píng):此題注重基礎(chǔ),考查知識(shí)點(diǎn)較多,并且題目難度不很大,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有很大幫助,多注重一些規(guī)律的記憶和積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求填寫下表.
名稱鋁原子2個(gè)氧分子6個(gè)硫酸根離子
 
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1919年科學(xué)家盧瑟福用氦原子核轟擊氮原子核,結(jié)果得到氧、氫兩種原子.某學(xué)生說:“這是一種生成新物質(zhì)的變化-化學(xué)變化,元素可以通過化學(xué)反應(yīng)來制取”你認(rèn)為這位學(xué)生的說法正確嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、水變成水蒸氣時(shí),只是分子間的間隔變大了,而分子本身沒有變化
B、空氣里的氧分子與高錳酸鉀受熱分解生成的氧分子具有不同的化學(xué)性質(zhì)
C、硫在氧氣中燃燒時(shí),硫分子與氧分子結(jié)合,生成二氧化硫分子
D、濃氨水能使酚酞試液變成紅色,說明濃氨水有揮發(fā)性,會(huì)發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實(shí)能說明分子之間有間隔的是(  )
A、將稀鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡
B、墻內(nèi)開花墻外香
C、冰能熔化
D、各用10mL的水和酒精混合后溶液總體積小于20mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中、分別表示X、Y、Z三種不同元素的原子.由圖分析,下列結(jié)論正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、“”表示的是氧化物
C、該反應(yīng)可表示為X2Y2
Z
X2Y+Y2
D、Z在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題
(1)從微觀角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的
(2)從宏觀角度看,二氧化碳是由
 
組成的
(3)從分子原子角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體物質(zhì)可能是硫酸銅,碳酸鈉,氫氧化鈉,硫酸鉀中的一種或幾種,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):(1)將固體溶于水,得到無色溶液;(2)在所得溶液中滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀;(3)過濾后在沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡.可判斷原固體中一定有
 
,一定沒有
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:①
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3月22日是“世界水日”.關(guān)于水的知識(shí),請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法對(duì)液體進(jìn)行提純,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:
玻璃棒、燒杯、
 
(填儀器名稱);而過濾實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,可能的原因是
 
、
 
;
(2)生活中常用
 
煮沸的方法將硬水軟化.
(3)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有
 

A.沉淀       B.過濾       C.煮沸      D.蒸餾     E.吸附
②在吸附池中加入
 
(填寫物質(zhì)名稱)來吸附除去水中的異味,這個(gè)分離過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(4)如圖2所示簡(jiǎn)易凈水器.取來一杯比較渾濁的河水,經(jīng)過該凈水器后,從導(dǎo)管口流出的水明顯澄清了.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,活性炭的作用是
 

②用試管取少量下部導(dǎo)管流出的水,再加入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有較多的浮渣產(chǎn)生.你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器流出的水是
 
(填“硬水”或“軟水”.)
(5)如圖3所示,實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置.
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
 

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