【題目】我國科學(xué)家研制新型光解水助催化劑，可直接將太陽輻射能轉(zhuǎn)化為氫能。利用某種催化劑光分解水的微觀模擬示意圖如下圖：

下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中只有兩種元素B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

C.圖中反應(yīng)物是單質(zhì)D.該過程可說明水是由氫、氧元素組成的

【答案】BC

【解析】

由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2H2O2H2↑＋O2↑；

A、該反應(yīng)中只有氫、氧兩種元素；故選項正確，但不符合題意；

B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑；故選項錯誤，但符合題意；

C、圖中的反應(yīng)物是水，水是化合物；故選項錯誤，但符合題意；

D、水通過新型光解水助催化劑產(chǎn)生氫氣和氧氣，該過程可說明水是由氫、氧元素組成的；故選項正確，但不符合題意；

故選：BC。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯是新一代在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取二氧化氯的反應(yīng)過程示意圖如下：

請回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是__________，C物質(zhì)的名稱是________。

（2）二氧化氯中氯元素的化合價是_______價。

（3）結(jié)合上圖用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是_________________________。

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【題目】（6分）微型化學(xué)實驗使用藥品的量很少，產(chǎn)生的廢棄物也很少，因此被譽為綠色環(huán)保的化學(xué)實驗。用如圖微型儀器完成制取并檢驗CO2的實驗只消耗了0.55 g 10%的鹽酸。求：（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留三位小數(shù)）（2）如果10%的鹽酸密度為1.1g/cm3，消耗鹽酸的體積是多少毫升？（3）通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸5 mL，這是微型實驗用藥量的多少倍？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年木糖醇（C5H12O5）作為新型甜味劑正在悄悄地代替蔗糖進(jìn)入我們的生活。如圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線：

（1）通過比較木糖醇和蔗糖的溶解度曲線，在溶解度方面的一個共同點為_____。

（2）木糖醇入口后往往伴有微微的清涼感，這是因為它易溶于水，并在溶解時會_____（填“吸熱”或“放熱”）。

（3）有60℃的木糖醇和蔗糖的兩種飽和溶液，欲使它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且仍為飽和溶液，可采取的一種方法是_____。

（4）木糖醇具有可燃性，它在足量的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成），進(jìn)行了如下實驗：

（實驗觀察）脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。

（實驗猜想）根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有_____________（填化學(xué)式）。

（驗證猜想）為驗證該種成分，進(jìn)行的具體操作方法為______________。

（實驗探究）新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離。取剩余固體與少量CuO混合，置于如圖所示裝置中加熱。一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁。

（實驗結(jié)論）該脫氧劑中還含有___________（填化學(xué)式）。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金，1角硬幣為鋁鋅合金或不銹鋼，請回答下列問題：

（1）鑄造硬幣的合金不需考慮的是 _________

A．耐磨性 B．抗腐蝕性 C．色澤 D．導(dǎo)電性

（2）硬幣涉及到的金屬有Al、Ni（鎳）、Zn、Cu、Fe，Ni能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑

Fe+NiSO4═Ni+FeSO4以上5種金屬活動性由強到弱順序是_________.

（3）Ni與AgNO3溶液 _________（填“能”與“不能”）反應(yīng).

（4）工業(yè)上用NiO與CO在高溫下反應(yīng)冶煉鎳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，這是利用了CO的______性（填氧化性、還原性或可燃性）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些探究實驗，請回答相關(guān)問題。

（1）A實驗中正極與負(fù)極生成氣體的體積比為______；

（2）B實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是______ 答一點即可

（3）C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是______。

（4）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為緩解電力緊張的狀況，我國多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源、開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站。下圖為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說法中正確的是（ ）

A.聚變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

B.聚變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

C.裂變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

D.裂變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示中A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是鈉鹽，B是自然界一種常見的難溶于水的物質(zhì)，C、D為氧化物，且物質(zhì)C的固體易升華。可作制冷劑，E、F為酸，但F中不含氧元素。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請分析后作答:

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式________，D物質(zhì)的俗稱為________;

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式________。

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