15．學(xué)習(xí)化學(xué)就必須走進實驗室，因為這里是你進行探究的重要場所，這里有很多的儀器和藥品正等待著你，期待著你利用他們來探究物質(zhì)及其變化的奧秘．截至目前，你所知道的玻璃儀器有：
1試管     
2燒杯
3玻璃棒     
4酒精燈
5量筒．

分析 熟悉常見儀器，了解名稱和材質(zhì)．

解答 解：常見的玻璃儀器有試管、燒杯、玻璃棒、酒精燈、量筒．
故答案為：試管、燒杯、玻璃棒、酒精燈、量筒

點評 本題較為簡單，了解常見的試驗儀器即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式．請完成下列有關(guān)探究技能的問題．
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認(rèn)識物質(zhì)的基本方法．如汗液有咸味，因此有同學(xué)認(rèn)為汗液中有氯化鈉．為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學(xué)試劑，看到有白色沉淀生成，這種化學(xué)試劑是硝酸銀溶液．
（2）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學(xué)式NaNO2）都有咸味，但亞硝酸鈉對人體是有劇毒的．比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的NO2-是有劇毒的．（用化學(xué)符號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？不是； 加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣的速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是高錳酸鉀分解的最低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B；收集裝置為C（均填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是②③ （填序號）．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
B．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
D．高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）實驗室通常高錳酸鉀加熱來制備，給試管中的固體物質(zhì)加熱時試管口要向下傾斜，理由防止冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂．
（2）用什么方法區(qū)分硬水和軟水肥皂水；
（3）最純的水是蒸餾水，生活上我們用把硬水軟化把硬水軟化；
（4）從制取氧氣店的殘渣中分離Mn02（不溶于水）和KCl（易溶于水），其主要的操作步驟有：①溶解、②過濾、③蒸發(fā)．選取用的主要儀器有漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）等．第③步操作時玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．把一根木條平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到木條（　�。�
A．均勻被燒黑B．放置在焰心的部分被燒黑得最嚴(yán)重
C．與內(nèi)焰接觸的部分被燒黑得最嚴(yán)重D．與外焰接觸的部分被燒黑得最嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．收集某倉庫內(nèi)的空氣的方法是在實驗室中將一集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋好，將其拿到倉庫內(nèi)，將水倒掉，蓋上玻璃片，將其拿回實驗室（或用大的針筒，先將其中的空氣排出，將針筒拿到倉庫，將針筒抽�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列物質(zhì)的符號：
①硫酸根離子SO42-②碳酸根離子CO32-③銨根離子NH4+④硝酸銨NH4NO3⑤硫酸鐵Fe2（SO4）3⑥氫氧化鉀KOH⑦氫氧化鐵Fe（OH）3．

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同步練習(xí)冊答案