4．科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式．請完成下列有關(guān)探究技能的問題．
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認識物質(zhì)的基本方法．如汗液有咸味，因此有同學(xué)認為汗液中有氯化鈉．為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學(xué)試劑，看到有白色沉淀生成，這種化學(xué)試劑是硝酸銀溶液．
（2）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學(xué)式NaNO2）都有咸味，但亞硝酸鈉對人體是有劇毒的．比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的NO2-是有劇毒的．（用化學(xué)符號表示）

分析 （1）可根據(jù)汗液的成分結(jié)合課本知識進行分析．
（2）可對比二者的化學(xué)式的組成的共同和不同進行分析．

解答 解：（1）汗液中含有代謝產(chǎn)物氯化鈉及一些油脂，用AgNO3溶液與汗液可發(fā)生反應(yīng) AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
故答案為：硝酸銀溶液　
（2）對比二者化學(xué)式可知都含有共同的鈉離子，所以其作用的例子肯定是亞硝酸根離子，
故答案為：NO2-．

點評 信息給予題關(guān)鍵是要從信息中提取關(guān)鍵信息，結(jié)合課本知識進行快速解答；本題實際上就是鑒別氯離子，所以也可快速解答選擇AgNO3溶液．亞硝酸鈉中毒是因為它能將人體血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，從而使血紅蛋白喪失攜氧能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖信息回答問題：

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98；
（2）圖1所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x等于8；
（3）圖2所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是陰（填“陰”或“陽”）離子；
（4）鋁元素與氟元素組成的化合物的化學(xué)式為AlF3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．有核電荷數(shù)都小于20的A、B、C、D四種元素，A能形成氧化物AO，其中A元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，且A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，B元素原子內(nèi)無中子，C原子核外最外層電子數(shù)是次外層的3倍，D-比B原子多17個電子．
（1）則A、C、D三種元素的元素符號分別為Mg、O、Cl；
（2）寫出四種元素間能組成化合物的化學(xué)式分別為MgO、H2O、HCl（寫三個）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的可燃物在空氣中就能燃燒，而鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒．該小組同學(xué)進行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
[提出問題]可燃物燃燒與氧氣的濃度大小有什么關(guān)系呢？
[查閱資料]①氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳；②在規(guī)定條件下，物質(zhì)在氧氣、氮氣混合氣流中，維持平穩(wěn)燃燒所需的最低氧氣濃度（以氧氣所占體積分數(shù)表示）叫氧指數(shù)．氧指數(shù)高表示材料不易燃燒，氧指數(shù)低表示材料容易燃燒，一般認為氧指數(shù)＜22%屬于易燃材料，氧指數(shù)在22-27%之間屬可燃材料，氧指數(shù)＞27%屬難燃材料．下面是一些常見物質(zhì)氧指數(shù)：
可燃物紅磷木炭硫蠟燭鐵絲
氧指數(shù)0.5%4%4.5%5%-6%60%
（2）由上表可知鐵絲是難燃材料（填“易燃”、“可燃”或“難燃”）．
（3）在測定空氣中氧氣的含量實驗中，我們通常選擇紅磷而不選擇木炭和硫的原因是它們?nèi)紵紩蓺怏w，如果一定要用木炭代替紅磷來做這個實驗，需要對實驗的改進是氫氧化鈉溶液．
[反思與評價]即使這樣改進，根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知：仍然沒有紅磷燃燒好，原因是裝置漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計了如下學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸             ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液       ④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有OH-和Cu2+，④中有Ba2+和CO32-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的括號中，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)化學(xué)方程式能得到的信息是B
A．反應(yīng)物所有的化學(xué)性質(zhì)    B．反應(yīng)條件   C．化學(xué)反應(yīng)的快慢    D．各物質(zhì)間質(zhì)量的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我們能聞到花香，主要說明（　�。�
A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．分子在不斷運動
C．分子間有一定的間隔D．分子可以再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列疾病與缺乏某種元素?zé)o直接關(guān)系的是（　�。�
A．齲齒B．佝僂病C．甲狀腺腫大D．近視

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．學(xué)習(xí)化學(xué)就必須走進實驗室，因為這里是你進行探究的重要場所，這里有很多的儀器和藥品正等待著你，期待著你利用他們來探究物質(zhì)及其變化的奧秘．截至目前，你所知道的玻璃儀器有：
1試管     
2燒杯
3玻璃棒     
4酒精燈
5量筒．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案