14.小雪同學(xué)想測(cè)定某Cu-Ag合金中兩種金屬的質(zhì)量比.稱取這種合金9.6g,加入足量AgNO3溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾,將所得固體洗滌、干燥后稱量.并繪制成圖.

(1)反應(yīng)后燒杯中銀的質(zhì)量24.8g
(2)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析反應(yīng)后燒杯中銀的質(zhì)量;
(2)根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,依據(jù)固體增加的質(zhì)量計(jì)算合金中銅的質(zhì)量.

解答 解:(1)反應(yīng)后燒杯中銀的質(zhì)量是24.8g;
(2)設(shè)該合金中銅的質(zhì)量為x
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag      固體質(zhì)量增加
64                                    216        216-64=152
x                                            24.8g-9.6g=15.2g
  $\frac{64}{x}$=$\frac{152}{15.2g}$
   x=6.4g
故答案為:(1)24.8g;
(2)6.4g.

點(diǎn)評(píng) 本題屬一道綜合計(jì)算題,涉及到化學(xué)方程式及溶液的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的探討與分析,從而確定反應(yīng)時(shí)量的關(guān)系,從難度上講應(yīng)該屬于競(jìng)賽題系列.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)鋰元素的原子序數(shù)為3,元素符號(hào)為L(zhǎng)i.
(2)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2中的D(填字母).

(3)鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)酸和堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.稀硫酸滴到紙張上,在水分揮發(fā)的過(guò)程中硫酸的濃度增大也會(huì)使紙張逐漸炭化
B.被螞蟻、蚊子叮咬了,涂上稀氨水或肥皂水可以止痛、消炎
C.配制氫氧化鈉溶液時(shí)氫氧化鈉固體可放在稱量紙上稱量
D.用氫氧化鈉制作葉脈書(shū)簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某氯化鈉樣品中混有少量碳酸鈉,某同學(xué)根據(jù)如圖步驟計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(1)步驟①中使用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解
(2)下列有關(guān)過(guò)濾操作的說(shuō)法不正確的是B.
A.過(guò)濾時(shí)濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁
B.所倒入濾液的液面應(yīng)高于濾紙邊緣
C.玻璃棒末端應(yīng)緊靠三層濾紙?zhí)帰堍?br />(3)計(jì)算樣品中氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為提純42.6g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,向其中加水配成100g溶液.加入100g氫氧化鋇溶液,過(guò)濾,將濾液結(jié)晶得到質(zhì)量為40g的固體純凈物.則未變質(zhì)的氫氧化鈉占原氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.20%B.40%C.50%D.80%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是①④;由原子直接構(gòu)成的是②;由離子直接構(gòu)成的是③.
①氮?dú)?nbsp;     ②鐵       ③氯化鈉        ④二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).它們可能是O2、H2O、H2O2、Fe、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的一種.
(1)若A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C.請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價(jià)不同的兩種鹽溶液.則C的化學(xué)式是HCl;
(3)若A、B、C中含有一酸、一堿、一鹽,將它們依次加入同一個(gè)燒杯中.
①若均無(wú)明顯現(xiàn)象,則堿的化學(xué)式是NaOH.
②若能產(chǎn)生白色沉淀,請(qǐng)寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
③若只產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的可能組成是NaCl或NaCl、HCl或NaCl、Na2CO3
④若先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀,則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示的裝置適當(dāng)組合可用于O2、CO2等氣體的制。
(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)若A裝置內(nèi)的藥品是大理石和稀鹽酸,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng),若用B裝置收集產(chǎn)生的CO2氣體,則應(yīng)從b端通入.
(3)若用A裝置制取O2,則選用的藥品為過(guò)氧化氫和二氧化錳,用B裝置干燥產(chǎn)生的O2氣體,則在B裝置內(nèi)應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸,應(yīng)從b端通入產(chǎn)生的O2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其生成物,可以證明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)生活中使硬水軟化常用的方法是加熱煮沸;
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,除去水中不溶性雜質(zhì)的方法是過(guò)濾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案