【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 液氮作制冷劑 B. 乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰

C. 酒精洗掉沾在試管壁上的碘 D. 洗潔精通過乳化作用除去油污

【答案】B

【解析】

化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理變化不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；A選項液氮制冷劑，利用液氮變化為氣態(tài)吸熱為物理性質(zhì)；B選項乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰，發(fā)生了化學(xué)變化利用了化學(xué)性質(zhì)；C選項酒精洗掉沽在試管壁上的碘 ，為酒精易溶于酒精，利用了物理性質(zhì)；D選項洗潔精通過乳化作用除去油污，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中只發(fā)生物理變化的是( )

A. 水通電分解 B. 物體熱脹冷縮

C. 手機電池充電 D. 植物光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】5%的葡萄糖溶液可用于醫(yī)療救護�，F(xiàn)配制500 g質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液需要葡萄糖的質(zhì)量為______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課上，老師展示了一種奇妙的蠟燭，點燃后吹滅又能復(fù)燃，請你和他一起探究．
（1）【查閱資料】①普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹了少量金屬鎂粉與稀土元素形成的合金粉末，著火點為150℃，而蠟燭燃燒時溫度為550℃﹣650℃． ②無色酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅．③Mg（OH）2在熱水中微溶，溶液呈堿性．
【探究與思考】
①蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬不燃燒，為什么？ ．
②為什么蠟燭一熄滅，又可以重新燃燒 ．
（2）【科學(xué)探究】在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有熱的蒸餾水的試管中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有少量氣泡． （i）提出問題：產(chǎn)生的氣體是什么？
（ii）猜想與假設(shè)：【甲同學(xué)猜】H2；【你猜】；【丙同學(xué)猜】CO2 ． 同學(xué)的猜想提出后，其他小組同學(xué)紛紛反對，原因是 ．
（3）實驗與結(jié)論：

實驗

作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ

往鎂與水反應(yīng)的試管中滴加1﹣2滴無色酚酞溶液

溶液

生成了堿[Mg（OH）2]

Ⅱ

熱Ⅰ中的試管

產(chǎn)生氣體變多


（4）討論與交流：正確填寫以下內(nèi)容你將獲得激勵分4分． a．因為實驗Ⅰ、Ⅱ中產(chǎn)生氣體速率慢，不易驗證產(chǎn)物，老師提供以下信息：任意化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價升高，必有元素化合價降低，請你結(jié)合以上的探究內(nèi)容和信息，寫出鎂與水的反應(yīng)方程式 ．
b．如圖是小鶯利用數(shù)字實驗測定的金屬與酸反應(yīng)時壓強的變化曲線，則：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是

A. 干冰作冷凍劑 B. 硫酸用于除鐵銹

C. 氧氣用于供給呼吸 D. 小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活用品所含的主要材料，屬于合成有機高分子材料的是(　　)

A. 純棉T恤 B. 不銹鋼鍋 C. 塑料水杯 D. 羊毛圍巾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法正確的是（ ）

A.硫?qū)儆诮饘僭?/span>
B.硫離子的核外電子數(shù)為16
C.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07
D.在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗成功的重要保證是在了解實驗?zāi)康牡幕A(chǔ)上(　　)

A. 小組討論 B. 仔細觀察 C. 掌握最基本的實驗操作方法 D. 如實記錄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期，該元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有；
（4）表示陽離子的有；
（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是；
（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 ．

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