13．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是t1℃時，a和c的溶解度相同．
（2）t1℃時30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是60g．
（3）a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別由t2℃降到t1℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b＞a＞c．
（4）a中含有少量的b，若提純a，可采用降溫結(jié)晶法．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點的含義是：t1℃時，a和c的溶解度相同；
（2）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度是20g，所以30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是60g；
（3）t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a物質(zhì)的溶解度次之，c物質(zhì)t2℃時的溶解度小于a物質(zhì)t1℃時的溶解度，降低溫度，a、b會析出晶體，c物質(zhì)不會析出晶體，所以a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別由t2℃降到t1℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：b＞a＞c；
（4）a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以a中含有少量的b，若提純a，可采用降溫結(jié)晶法．
故答案為：（1）t1℃時，a和c的溶解度相同；
（2）60；
（3）b＞a＞c；
（4）降溫結(jié)晶．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C．
A．過濾；   B．沉淀；    C．蒸餾；    D．吸附．
（2）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A．
A、水分子不斷運動；                       B、水分們之間間隔不變；
C、水分子分解成氫原子和氧原子；            D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)．
（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是②④．
①抑制水中所有動、植物的生長；         ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；                   ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（5）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定的條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是AD（填序號）．
A、氧元素發(fā)生了改變；                 B、粒子的組成發(fā)生了改變；
C、粒子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變；         D、與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，因為構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同
B．二氧化碳能滅火，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學性質(zhì)
C．用墨寫的字不褪色，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑
D．一氧化碳中毒，是因為一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，導致缺氧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在四大基本反應(yīng)類型中，反應(yīng)前后所含元素化合價一定發(fā)生變化的是（　�。�
A．置換反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗室制備氣體的實驗裝置圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：試管；b：集氣瓶
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．在裝入藥品前應(yīng)先進行的操作是檢驗裝置的氣密性：要得到比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C （填字母）．
（3）實驗室采用B裝置制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的收集裝置為E （填字母）；若將B裝置中的長頸漏斗用分液漏斗代替，其優(yōu)點足：可控制反應(yīng)發(fā)生與停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物，臭氧屬于（　�。�
A．純凈物B．混合物C．氧氣D．氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．2015年我國防災減災日的宣傳主題為“科學減災，依法應(yīng)對”．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中正確的是（　�。�
A．可燃物只有在空氣（或氧氣）中才能燃燒
B．汽油起火時使用泡沫滅火器，是為了隔絕空氣
C．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
D．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應(yīng)一段時間后，容器內(nèi)各物質(zhì)數(shù)據(jù)如表．下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)的質(zhì)量甲乙丙丁
反應(yīng)前25g8gX5g
反應(yīng)后8g8g20g9g
A．x=6g
B．甲的化學計量數(shù)等于丙和丁的化學計量數(shù)之和
C．參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量等于丙與丁的質(zhì)量之和
D．反應(yīng)后密閉容器內(nèi)為混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我們曾經(jīng)做過如圖的對比實驗．

該對比實驗中石蕊紙花會變紅的是實驗2（填實驗1或?qū)嶒?），石蕊紙花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3，（用化學方程式表示）．

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