16.請結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈;②分液漏斗.
(2)用 高 錳 酸 鉀 制 氧 氣 選 用 的 發(fā) 生 裝 置 是A ( 選 填 序 號 ),反 應 的 化 學 方 程 式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若 B 裝置中固體為鋅粒,液體為稀硫酸,可制 H2,要獲得干燥的 H2,應先將氣體通過盛有濃硫酸的 D 裝置,再用 E 裝置收集,收集時氣體應從a(選填“a”或“b”)端通入.
(4)實驗室可用 B 裝置或 C 裝置制 CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應類型是復分解反應.C 裝置相對于 B裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應條件確定制取裝置、根據(jù)化學反應的原理來書寫化學方程式;
(3)根據(jù)實驗室中制取氫氣的原理、藥品、干燥的方法以及氫氣的密度來分析;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,結合裝置特點來分析.

解答 解:(1)①是酒精燈,②是分液漏斗;故填:酒精燈;分液漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A;高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實驗室中常用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣;濃硫酸具有吸水性,可用盛有濃硫酸的裝置D來干燥氫氣;氫氣的密度比空氣小,用裝置E收集氫氣時,氫氣從短管進入;故填:稀硫酸;濃硫酸;a;
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復分解反應;C相對于B裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止,其原理是:關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;復分解反應;能使反應隨時進行或停止.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
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6.我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”,促進了世界制堿技術的發(fā)展.  下列有關說法正確的是( 。
A.沉淀池中的反應物共含有四種元素
B.過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質
C.圖中X可能是氨氣
D.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.隨著人們生活水平的提高,環(huán)境污染問題不可忽視.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質惡化,這里的“氮和磷”是指元素;(“元素”或“原子”或“離子”或“分子”).
(2)小明在學校多次洗衣服后,發(fā)現(xiàn)衣服變硬,他猜想學校自來水為硬水,請你設計一個實驗方案來驗證他的猜想正確取等量的水,加入等量的肥皂水,看產(chǎn)生泡沫的多少(只寫實驗方案,不必寫現(xiàn)象和結論);
(3)我國近幾年來多城市 PM2.5 嚴重超標,易形成霧霾,請你提出一條減少霧霾的措施:以步代車,能減少化石燃料的使用.

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4.珊瑚同學一家利用假日到蔡倫竹海游玩,親近自然,在游玩活動中,遇到一些有趣的化學問題,請認真閱讀,解答下面的問題.
①竹海中,她看到了清澈的泉水,自然界的水大多是硬水,生活中常用來降低水的硬度的方法是煮沸.
②她家的午餐食譜如下:米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認為食譜中還缺少的營養(yǎng)素是維生素.
③中午她看到一農婦找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,珊瑚仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來農婦揀來一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達到木柴的著火點.
④新農村建設中,她發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請你寫出甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
⑤她又看到一農民在農田施用化肥硝酸鉀,硝酸鉀屬于(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)復合肥.

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11.“家”是一個化學小世界,蘊含豐富的化學知識.
(1)分析下列與食品有關的物質,回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸(C6H5COOH).該防腐劑屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
②常用的食品干燥劑--生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學方程式表示).分析圖中“不可食用”的原因是生石灰遇水放出大量熱會灼傷食道(寫一點).
③常用的食品脫氧劑--還原性鐵粉,其脫氧原理是:
常溫下鐵與氧氣,水 共同作用而生銹.如何檢驗脫氧劑是否完全變質加入稀鹽酸
(2)表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名  稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢與異味漂洗使衣物色彩鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用A(填標號).
A.pH試紙    B.酚酞溶液 C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應原理為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學式為Cl2.你的依據(jù)是質量守恒定律.

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1.下列圖象不能正確反映對應變化關系的是( 。
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8.四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.請回答下列問題
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(2)理論上與522g四硫化鈉反應消耗氧氣的質量.

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5.小剛同學在參與學校組織的“五水共治--你我共同責任”的活動時,調查了某養(yǎng)豬場附近的河流,發(fā)現(xiàn)河水很臭,見不到魚的蹤影.為什么魚不能在這樣的河里生活,原因可能是該河水中缺少( 。
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6.下列觀點符合質量守恒定律的是( 。
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B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應前后分子總數(shù)不變
C.蠟燭燃燒過程中蠟燭質量的減少量等于二氧化碳和水的質量增加量之和
D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機物一定含碳、氫、氧元素

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