如圖所示的實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
滴加液體
B、 
     取用固體藥品
C、
      傾倒液體
D、
    讀取液體體積
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒,固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
解答：解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，不能達到實驗目的是（　�。�
實驗目的實驗操作
A鑒別滌綸和羊毛面料分別取樣灼燒、聞氣味
B提純粗鹽（含少量泥沙）將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
C除去氯化鈣溶液中少量鹽酸加入過量的碳酸鈣粉末、充分反應后過濾
D除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉加入過量稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質決定物質的用途．下列物質的用途與其化學性質無關的是（　　）
A、天然氣作燃料
B、氧氣供給呼吸
C、“干冰”用于人工降雨
D、二氧化碳用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）與a試管中的電極相連接的是電池
 
極．
（2）如果該實驗中，b試管中產(chǎn)生氣體質量的為32g，則a試管中產(chǎn)生氣體的質量為
 
g．
（3）該實驗得出的結論是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對水的認識中，說法正確的是（　　）
A、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥有利于水資源的保護
B、自來水中只含有水分子，不含有其他粒子
C、我國可利用的淡水資源十分豐富
D、水體有自凈能力，生活污水可直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

有機高分子材料、金屬材料和無機非金屬材料是人類使用的三大類基礎材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要．
（1）有機高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少“
 
污染”．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區(qū)分棉纖維和羊毛纖維的方法是
 
．
（2）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于
 
變化（選填“物理”或“化學”）．
（3）無機非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中發(fā)生反應的化學方程式為：
Ca（NO3）2+（NH4）2CO3═CaCO3↓+
 
．
②實驗室常采用
 
操作進行沉淀分離，該操作需要用到的玻璃儀器是
 
．
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”，而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是
 
（用化學方程式說明）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某不純的硝酸銨（NH4NO3）樣品中，含98%的硝酸銨（雜質不含氮），則樣品中的氮元素的質量分數(shù)是（　�。�
A、35%B、35.7%
C、34.3%D、17.15%

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學符號表示：3個鐵離子
 
，2個水分子
 
．
（2）鎂的原子結構示意圖為，鎂原子在化學反應中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫常壓下，10mL某氣態(tài)物質含有1.04×1020個分子，而在這些分子里有含有3.12×1020個原子，則該物質屬于（　�。�
A、單質B、化合物
C、混合物D、無法確定類別

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